Cómo identificar las partes de la oración en una frase en una Escuela Secundaria

Los niños comienzan a aprender las partes del discurso desde la edad preescolar , a partir de sustantivos , verbos y luego los otros seis a medida que avanzan a través de la escuela primaria. En la escuela secundaria , los profesores refuerzan habilidades a través de asignaciones de textos y hojas de cálculo . Sin embargo , el foco comienza a pasar de enseñanza de la gramática en forma aislada a la identificación de las partes del discurso durante la escritura . Conocer estos fundamentos de la estructura de la oración ayuda a los estudiantes a ser mejores lectores y escritores. Sustantivos

Un sustantivo es una persona, lugar , cosa o idea. Hay muchos tipos de sustantivos , pero por lo general se clasifican como de concreto , abstracto, común y propio . Los sustantivos pueden funcionar como sujeto, objeto directo , objeto indirecto u objeto de la preposición . La clave para identificar un sustantivo es recordar que tiene que ser una palabra que representa algo así como " pincel " un lugar como en " Paris " una persona como "mamá" o una idea como " amor. "
Verbos

Los verbos son palabras de acción . Si una palabra representa algo que un sustantivo puede hacer, es un verbo. Muchas veces los verbos son acciones que se pueden ver , como jugar , correr, escribir y cantar. Sin embargo , las acciones que no se pueden ver - como pensar , amar y odiar - son también los verbos. Para identificar un verbo , el estudiante debe preguntarse , " ¿Cuál es el objeto de hacer esta frase? "
Adjetivos

Adjetivos responder a estas preguntas acerca de un sustantivo como " ¿cuánto? ", " ¿qué tipo ? " y cuántos? " . Los adjetivos son palabras específicas y descriptivas que informan al lector sobre los sustantivos . Para identificar un adjetivo , los estudiantes tienen que encontrar el nombre primero, y luego se preguntan si hay palabras en la frase que le dicen más sobre el sustantivo . Palabras clave para buscar son los números , colores y tamaños. Por ejemplo , en la frase " María tiene tres vestidos de color rosa ", la palabra "tres " y " rosa " modificar los " vestidos ". sustantivo

Adverbios

adverbios son un poco más complejo , porque modifican o describen varias partes de la oración . Los adverbios responder a preguntas como "¿cómo? ", " ¿Cuándo? " y " ¿dónde? " sobre verbos , adjetivos y otros adverbios. Los estudiantes tienen que buscar las palabras que terminan en " ly" como " poco a poco " y " rápido". Estas palabras describen cómo se hace algo. Las palabras " muy " y "realmente " son adverbios que describen el alcance o grado de un adjetivo o adverbio , como en " mucha hambre " o " muy rápidamente. "
Pronombres

pronombres son nombres sustitutivos. Ellos toman el lugar de un sustantivo en una oración. Los estudiantes de secundaria probablemente ya conocen los beneficios del uso de los pronombres en su escritura. Pronombres prevenir escritores de repetir los nombres de personas , lugares y cosas . Ellos también ayudan a hacer la lectura de un proceso más suave. Al igual que los sustantivos , los pronombres son singular, plural y posesivo. Los pronombres no son difíciles de identificar. Por lo general, se ajustarán a un sustantivo en el mismo o siguiente frase. Pronombres utilizados están "ella" , "él" , "I" , "eso" y " yo. "
Preposiciones

preposiciones se definen como palabras que muestran la relación entre un sustantivo o pronombre y otras palabras en una oración. Esta explicación puede ser confuso para los estudiantes de secundaria . Puede ser que sea más fácil para ellos para identificar las preposiciones si entienden que son palabras de posición . Los profesores a veces les dicen a sus alumnos que busquen las palabras que le dicen a donde una ardilla puede ir en un árbol. Por ejemplo , puede ir debajo, por encima , por debajo , al lado, hacia y en un árbol. Esta explicación simplificada le ayudará a los estudiantes a ser preposiciones que identifican confortables y sus objetos , que son sustantivos.
Conjunciones

Los estudiantes de secundaria probablemente no les resulta difícil identificar las conjunciones . Estas son palabras que conectan oraciones o cláusulas. Las conjunciones más comunes son " y " "o , " y " pero . "
interjecciones

Las interjecciones son palabras utilizadas para expresar una variedad de emociones y son gramaticalmente independiente de otras palabras en una oración. Ejemplos de interjecciones son " oh, " " ouch " "hmm " " Guau " y " whee " . Las interjecciones pueden funcionar como oraciones de una palabra y, a menudo están acompañados por un signo de exclamación . Por ejemplo : "¡Wow! ¡Qué vista ". Las interjecciones que expresan sentimientos más leves son a veces separados por una coma , como en esta frase: " . Oh , no tenía ni idea de que hubiera una prueba hoy "