Grupo Cooperativo Actividades para 8vo Grado Matemáticas

Los grupos cooperativos en las oportunidades que ofrecen el aula de matemáticas para explorar los conceptos matemáticos . Al trabajar con sus compañeros , los estudiantes tienen la posibilidad de explorar ideas , discutir cualquier problema que puedan tener y llegar a un consenso sobre el trabajo en grupo . Actividades para el trabajo cooperativo deberían centrarse en la participación de todos los alumnos y la exploración de estrategias para resolver . Actividades de resolución de problemas

Una actividad básica de que los grupos cooperativos pueden trabajar en es un problema de la palabra , que permite a varios estudiantes para asumir un papel en la búsqueda del producto final. El profesor crea un problema que tiene varios pasos y requiere que los estudiantes para asumir diferentes responsabilidades para resolver el problema. Por ejemplo , los estudiantes se les puede pedir para calcular el volumen de una variedad de objetos de la clase ( ver referencia 1 ) . En un grupo , un estudiante puede estar a cargo de medir y registrar las dimensiones de cada objeto. Otro estudiante puede estar a cargo de determinar la ecuación apropiada para cada objeto , y sin embargo, otro estudiante podría resolver los problemas.
Juegos y trabajos Competencia

Group también puede incluir la competencia entre los grupos ( Ver referencia 2 ) para practicar las habilidades con las ecuaciones lineales , lo cual es un foco de matemáticas de octavo grado ( ver referencia 1 ) . Por ejemplo, el profesor escribe una ecuación en la pizarra y cada grupo trabaja para resolver el problema. El grupo que calcula la respuesta correcta el más rápido gana la ronda de la competición. Los premios pequeños , como los caramelos o los puntos hacia una asignación de clase , son los incentivos a participar en el trabajo de grupo.
Think- Pair -Share

Una cooperativa estrategia de aprendizaje que involucra a parejas en lugar de los grupos más grandes se refiere a menudo como "think -pair- share. " Este tipo de actividad se inicia con el trabajo individual en un problema, como el cálculo de la parte faltante de un triángulo usando el Teorema de Pitágoras - otro de los temas en matemáticas de octavo grado ( ver referencia 1 ) . Una vez que el estudiante individuo encuentra una respuesta, él está en pareja con un compañero de clase para comparar el trabajo. La pareja trabaja para llegar a un consenso sobre una respuesta. Entonces , los cheques de los maestros con los grupos para asegurar que todos los estudiantes entienden el concepto (véase la referencia 3 , p . 3 ) .

Proyectos Investigación

Los proyectos de grupo también puede centrarse en la investigación o la investigación de un principio matemático para obtener una comprensión más profunda de un tema. Por ejemplo , los estudiantes pueden investigar las propiedades de líneas paralelas y transversales ( ver referencia 1 ) . A través de la investigación en libros de texto oa través de recursos en línea , los estudiantes pueden elaborar una lista de los tipos de ángulos creados por líneas paralelas con las transversales y una lista de reglas para encontrar la medida de cada ángulo . Una vez que los grupos terminen su investigación, que pueden presentar sus conclusiones al resto de la clase .