¿Por qué los maestros deben entender las necesidades del niño en un entorno Montesorri

Dr. Maria Montessori , un graduado de la Universidad de la Escuela de Medicina de Roma , se atribuye con el método Montessori de enseñar a los niños a aprender y funcionar en un entorno adaptado a sus necesidades específicas. El método Montessori , sigue la historia de hoy , se centra en la libertad de un niño para seleccionar las actividades dentro de un ambiente preparado y explorar las experiencias de aprendizaje individuales que implican el carácter, el crecimiento y la sed y el respeto por el aprendizaje . Montessori Preschool Características

maestros deben entender que el ambiente preescolar Montessori tiene una estructura que ofrece opciones individuales para los niños a explorar , en lugar de un régimen estricto y el currículo. Los niños , por lo general con edades de 3 a 6 años de edad, se les anima a perseguir intereses y actividades que capturan y fascinar a ellos, hasta el punto de saturación. Los niños poseen la titularidad del programa de estudios en un cierto grado . Esta propiedad activa proporciona un sentido de comunidad y responsabilidad en los niños , que les permite desarrollar una mayor libertad en sus relaciones sociales , así como también se enorgullecen de sus logros.
Aula Ambiente in

el ambiente del aula física Montessori es una versión rebaja del mundo exterior , sólo que está equipada con materiales cuidadosamente seleccionados que un niño puede entender fácilmente y absorber. Los cursos de estudio y ejercicios se relacionan directamente con el niño , y comienzan simplemente lo suficiente para despertar el interés y la curiosidad , en lugar de abrumar al alumno. Los profesores permiten que los niños procedan a su propio ritmo relajado. Los niños se dan ejercicios y estudios más complejos después de dominar las tareas más simples Papel
del profesor

El papel del profesor consiste en establecer el orden y la preparación de la sala de clase - . Arreglando los materiales, que establecen desafíos , programando actividades. En lugar de actividades para toda la clase de planificación , el profesor observa con paciencia y agudamente las necesidades e intereses de cada estudiante. La observación de que el estudiante juega un papel más importante en el método Montessori de enseñanza. El maestro Montessori desarrolla relaciones íntimas con los padres , con el fin de descubrir los intereses más íntimos del niño.
School Term

El aula de preescolar Montessori ofrece un aprendizaje ininterrumpido de cinco días experiencia. Los profesores se benefician en el largo plazo cuando asisten cinco días consecutivos con sus alumnos , ya que fomenta una socialización más profundo y experiencia de aprendizaje espontáneo. Cuanto más el niño se acostumbra a la mayor duración durante la semana , menor será la probabilidad de que el hijo que pierde interés en los proyectos y actividades especiales. La semana de cinco días ayuda con el enfoque y la disciplina, mientras que el período de descanso de fin de semana de dos días sirve como un período de la recompensa y el rejuvenecimiento.
Participación de Padres

maestros deben entender que la participación de los padres sirve como un proceso de unión entre los estudiantes, maestros y amigos. Cada familia se anima a donar al menos 15 horas a las actividades escolares en un año académico. Las opciones de actividad varían y pueden incluir proyectos de estudio en el hogar especiales, eventos importantes de la escuela y de la observación y la participación en el aula . Se alienta a los tiempo extra con la escuela, y los eventos o actividades siempre se programará en las tardes o los fines de semana , para acomodar los horarios de los padres.