Teoría del Desarrollo de la Identidad Social

Cada uno de nosotros se desarrolla desde el nacimiento dentro de una comunidad . Sin embargo , las alianzas con grupos especializados dentro de una comunidad global proporciona a los individuos con las redes de apoyo valiosas . Por desgracia , como grupos especializados brotar a la existencia, muchas personas tienen que , como cuestión de rutina, ser excluidos de tales grupos . Teoría del Desarrollo de la Identidad Social , ampliamente discutido en los trabajos de de Drew Nesdale , examina cómo los actos de exclusión grupo pueden mutar en sentimientos de prejuicio en favor de los niños que forman parte de un en - grupo especializado . Ampliación de Teoría Antes

Precedido por Teoría de la Identidad Social ( SIT ) , propuesto por Henri Tajfel y John Turner , Teoría del Desarrollo de la Identidad Social ( SIDT ) se centró la atención en la forma en conocimiento del in-group y los resultados las diferencias de grupo afecta el desarrollo del niño . Teoría SIT afirma que los adultos adopten actitudes y preferencias con respecto a las distinciones de grupo. Además , las personas tienden a categorizar a los demás , a menudo estereotipada , sobre la base del hecho de que ellos no pertenecen a uno es en grupo.
Indiferenciado Fase

El prejuicio es un fenómeno aprendido , según SIDT . Durante los primeros años de la vida de un niño , ella experimenta una fase indiferenciada , en la que no hace muchas distinciones en grupo /fuera del grupo. Más bien , puede simplemente reconocer que comparte ciertas cosas en común con otros niños que están cerca de su misma edad , independientemente de si pertenecen o no al grupo que funciona dentro .
étnico de la conciencia fase

Durante la fase de la conciencia étnica de desarrollo de un niño , que por lo general se produce a medida que avanza más allá de los 3 años de edad , el niño comenzará a diferenciarse de los demás sobre la base de ciertos marcadores . Por ejemplo , él reconoce que , a diferencia de su hermana, es un niño . Se puede observar que su pelo es de color marrón en vez de rubio. Él puede incluso comenzar a hacer distinciones sobre la base del origen étnico , como afroamericanos , asiáticos , mexicanos y caucásicos .
Étnico Fase Preferencia

Los niños son propensos a prefieren participar como parte de un grupo en - dentro de las cuales se han planteado . Por lo tanto , si un niño estadounidense de origen chino nacido de padres chinos se ha elevado en un grupo en que favorece chinos y chinos -americanos como miembros , no es probable que romper con este grupo a participar en un grupo totalmente diferente . Afortunadamente , en esta fase de desarrollo, los niños todavía pueden exhibir un afán de asociarse con otras personas que no forman parte de su propio in- grupo , sobre la base de intereses compartidos .
Fase prejuicio étnico

La fase de prejuicios étnicos se caracteriza no sólo por la participación de un niño en un en - grupo , sino también por las actitudes negativas y conductas manifestadas por los miembros en su grupo hacia los sujetos fuera del grupo. Esto suele ocurrir cuando los niños han llegado a los 6 o 7 años de edad , y por lo general con el apoyo de un cierto grado de consentimiento de un adulto. Sobre la base de tales actitudes , los niños pueden hacer comentarios odiosos o exhibir conducta odiosa hacia los niños que no son parte de su propio in- grupo étnico.