Acerca de la Teoría del Aprendizaje Social de Ronald Akers '

La teoría del aprendizaje social de los seres humanos se debatió por primera académicamente en la década de 1800 . En la segunda mitad del siglo 20 , profesor estadounidense Ronald Akers aplica la teoría al análisis de la conducta delictiva .
Ronald Akers

Nacido en New Albany , Indiana, en 1939 , Ronald Akers es un criminólogo estadounidense conocido principalmente por su teoría del aprendizaje social de la delincuencia . Se graduó con un doctorado en sociología de la Universidad de Kentucky en 1966 y enseñó en varias universidades , eventualmente incorporarse a la Universidad de Florida en 1980, Akers trabaja como profesor de sociología y director del Centro de Estudios en Criminología y Derecho .

Él tiene fue presidente de la Sociedad Americana de Criminología y de la Sociedad del Sur de Sociología , así como presidente de la Sección de Criminología de la Asociación Americana de Sociología y coordinadora de la Sociedad de Sociología cristiana .
SLT Origen

La teoría del aprendizaje social ( SLT ) propone que los individuos aprenden nuevas conductas a través del refuerzo , castigo o el aprendizaje por observación . Aquellos que observan resultados positivos de conducta son más propensos a imitar o adoptar el comportamiento que ellos mismos. El concepto fue propuesto por primera académicamente Gabriel Tarde en el siglo 19 .
Akers ' SLT

En su artículo de 1966 , " Un diferencial Asociación - Refuerzo Teoría de la Conducta Criminal , " Akers y Robert Burgess expandieron antes SLT para explicar mejor la desviación , específicamente en lo que se refiere a los niños en su relación con los grupos de pares y los padres . El refuerzo de la conducta , tanto positiva como negativa , es un tema central en la teoría del aprendizaje social de Akers .

En este artículo se combina la teoría de la asociación diferencial del sociólogo Edwin Sutherland con el refuerzo de la psicología del comportamiento , o el condicionamiento operante , la teoría . En 1973 , Akers publicó el libro " Comportamiento Deviant : . Un enfoque de aprendizaje social "
Importancia

SLT se ha convertido en un método importante para la comprensión de la naturaleza del desarrollo criminal, sobre todo en los jóvenes . Sostiene que los individuos aprenden a participar en la delincuencia a través de su asociación con otros. El grupo de familiares y compañeros juegan un papel importante en el fomento de la conducta criminal . Teoría del aprendizaje social de Akers afirma que los tres mecanismos principales que enseñan a la gente a participar en el crimen son diferenciales de refuerzo , las creencias y el modelado .

Diferenciales de refuerzo

Los castigos y refuerzos prevista comportamiento enseñan a otros a participar en , o evitar , la actividad criminal. El comportamiento criminal es más probable que se repita cuando se refuerza con frecuencia y con poca frecuencia castigado . Los aumentos de comportamiento como de refuerzo , por ejemplo , el dinero , los aplausos , aprobación o placer, se disfruta en la ausencia de castigo significativo. Tanto los grupos de pares y los padres refuerzan el crimen como una opción si el mal comportamiento es tolerado , recompensado o ignorado .

Creencias

Otros individuos no sólo puede reforzar el crimen pero enseñar creencias a favor de la misma. Aunque la mayoría de las personas se les enseña que el crimen es un error y aceptan esta creencia , los demás están rodeados por aquellos cuyas creencias propio apoyo a la actividad criminal. Los individuos que se asocian con los más tolerantes de la delincuencia aprenden a adoptar ese mismo modelo .
Modeling

Los individuos imitarán o modelar el comportamiento criminal de los demás, sobre todo si les gusta o respetar a las personas que participan en actividades delictivas . Esta modelización se acentúa si ven esas personas particulares están reforzando , o recompensado , por su comportamiento ilícito .