Actividades de francés para el aula

francés es un idioma difícil de aprender , incluso si viene de otra lengua románica . Una dificultad común para estudiantes de francés está hablando - en concreto , los tonos , los sonidos de la pronunciación letras , acentos y palabras . Las mejores actividades para el aula Francés implican escuchar y hablar , por lo que el profesor pueda hacer las correcciones necesarias . Estas actividades también debe ser divertido , por lo que los estudiantes que disfruten mientras aprenden y revisión . Lo que es diferente

Esta actividad hace un llamamiento a la memoria y el uso de diferentes tiempos de los verbos y el vocabulario de uso común . Tienen uno o dos estudiantes que pasen al frente de la clase . Si se trata de dos estudiantes , que pueden trabajar juntos o competir entre sí . Pídales que busquen en el salón de clases y recordar donde las cosas y los estudiantes son . Luego pídales que giran en torno a lo que sus espaldas están a la clase. Obtener algunos de los otros estudiantes para moverse y para reorganizar algunas cosas obvias en el aula . Luego pida a los estudiantes en la parte delantera de la clase se dan la vuelta y adivinar lo que es diferente . Ellos pueden responder de varias maneras , en francés, en función de su nivel de habilidad - por ejemplo, " John ha pasado de este escritorio para que uno ", " John se movió de aquí para allá " o " John está ahora sentado aquí "

Verdad o Mentira

Esta actividad hace que los estudiantes que hablan por preguntar y responder preguntas y por jugar a los detectives a lo largo del camino. Tome dos estudiantes de la clase y decirle que él tiene que decir a la clase una mentira y el otro que tiene que decir la verdad . Los estudiantes pueden crear sus propias mentiras y verdades , o puede proporcionarles . Por ejemplo , uno podría alumno decirle a la clase que se fue al circo pasado fin de semana , y el otro podría decir que ella fue a una película . Cuando los dos vuelta a la clase , los otros estudiantes le hará preguntas en francés para tratar de averiguar la verdad . Por ejemplo , se puede pedir a los estudiantes que fueron a la película , " ¿Qué película ? " , "¿Quién está en él ? " , " ¿Dónde lo viste? " etcétera . Esta actividad es mejor para los estudiantes de nivel medio y superior
dar instrucciones

Hay muchas situaciones en las que se nos pide para las direcciones : . Sobre la calle, en el metro y en la escuela son unos pocos. Después de practicar los comandos necesarios involucrados , utilizar un mapa del metro , dibujar un mapa de la ciudad en la pizarra o utilizar la escuela para que los estudiantes se dan los sentidos en francés. Para los alumnos de nivel inferior , que podría ayudar a escribir en la pizarra algunas palabras difíciles o frases (o incluso la pena ) con espacios en blanco para rellenar . Esta bien asegurarse de que están utilizando oraciones correctas . Por ejemplo , se escribe en francés : " Go (en blanco ) y girar (en blanco ) en el (en blanco ) , " para que el estudiante tiene que rellenar recta , en la esquina derecha y , respectivamente
. Las preposiciones

Esta es una forma divertida para los estudiantes de más bajo nivel para revisar algunas preposiciones básicas . Poner a los alumnos en tres o cuatro equipos de tres a cinco estudiantes cada uno. Usted necesitará una caja de tamaño mediano para cada equipo . Coloque las cajas en una línea en la parte delantera de la clase y haga que los equipos se alinean frente a las cajas . Haga que el primer alumno de cada equipo están detrás de la caja y llame a cabo una preposición , por ejemplo, " en ", "on", "delante " o "bajo ". Haga que el estudiante utiliza el cuadro para representar la preposición . Por ejemplo, si la preposición es "bajo ", el estudiante debe recoger la caja y de pie debajo de ella . Haga que cada acto estudiante fuera dos o tres preposiciones .
Palabra Cadena

Esta actividad es buena para la práctica de la ortografía en voz alta y revisar vocabulario. Esto se puede hacer como una actividad rápida para iniciar la clase o como un juego a fin de la clase . Como un juego , los estudiantes pueden competir solos o en pareja . La idea es utilizar la última letra de la primera palabra que empiece la siguiente palabra . Dar un punto por cada letra de la palabra para animar a palabras más largas . Así que , si se inicia el juego con " pomme " (manzana ) , el siguiente estudiante o equipo podrían decir " y eacute; l y eacute; phant " ( elefante ) , y así sucesivamente . Este es un juego útil porque estimula a los estudiantes a aprender nuevas palabras para que puedan obtener más puntos .