Herramientas de Evaluación de Diagnóstico para la Alfabetización

De acuerdo con el sitio web de las Escuelas de la montaña , las evaluaciones de diagnóstico se utilizan para determinar qué tan bien los estudiantes están aprendiendo , además de la eficacia del plan de estudios. Las evaluaciones tienen el propósito de mostrar los puntos fuertes y débiles de manera que los ajustes necesarios se pueden hacer y el aprendizaje se puede mejorar . Hay una serie de evaluaciones literarias de diagnóstico que se puede utilizar en cualquier nivel de grado . Organizadores gráficos

Los organizadores gráficos son utilizados por los profesores con el fin de obtener una comprensión de los conocimientos del alumno sobre un tema antes de que se enseña en la clase específica . Una tabla SPA se usa para referencia del conocimiento de un estudiante al comienzo del semestre para que el nivel final del conocimiento se puede grabar una vez que se haya completado la clase . Un organizador gráfico tiene la información de la lista de estudiantes que ya sabe sobre el tema literario, lo que le gustaría aprender en la clase , y, finalmente, lo que aprendió en la clase . Los organizadores gráficos se utilizan para medir el aprendizaje y la efectividad de un programa literario .
Encuestas Estudiantiles

encuestas de los estudiantes son utilizados con fines de diagnóstico de evaluación , ya que se pueden personalizar de acuerdo a las clases o tareas específicas . La intención de una encuesta estudiantil es registrar el rendimiento del individuo , la eficacia del material y cualquier sugerencia de que el individuo tiene para posibles cambios . Las encuestas se pueden dar en cualquier punto a lo largo de un año escolar o semestre . Las encuestas ofrecen a los profesores y administradores de una forma directa de comunicación con cada estudiante que puede ser específico o confidencial . Encuestas de los estudiantes pueden ser en forma de preguntas abiertas , de opción múltiple o ensayos . La intención de un estudio de diagnóstico es localizar y hacer los ajustes necesarios a fin de mejorar el aprendizaje del estudiante .
Revistas

Los diarios son una herramienta valiosa para la evaluación maestros literarios. A lo largo del curso de un semestre o año escolar , un profesor puede asignar las entradas de diario que proporcionan una visión directa de la comprensión del estudiante del progreso material y en general . Las pruebas de diagnóstico se pretende que tenga lugar al inicio o durante el año escolar para que el proceso de aprendizaje se puede mejorar . Revistas permiten a los estudiantes a expresar sus pensamientos , utilizan sus habilidades de escritura , y muestran al maestro de su nivel de conocimiento actual . El uso de las revistas es una manera creativa para evaluar el progreso del estudiante .
Cuestionarios

herramientas de diagnóstico de evaluación tienen el propósito de mejorar el aprendizaje cuando todavía hay tiempo de sobra para hacer ajustes. Las pruebas son un ejemplo de una herramienta de diagnóstico que se utiliza en las diversas etapas del proceso de aprendizaje con el fin de evaluar los avances literarios del estudiante . Una prueba es una prueba corta que permite al profesor saber si los estudiantes están aprendiendo , la comprensión y la retención de información importante y habilidades literarias . La intención de un concurso es destacar las áreas específicas que necesitan atención o ajustes que deben hacerse antes de las pruebas importantes donde los grados pueden ser impactados extra. Cuestionarios están diseñados para ayudar y no lastimar el progreso del estudiante .