Tipos de Observaciones de las clases

Varios científicos y miembros de las observaciones académicas conducta comunidad de aula para lograr una serie de programas destinados a mejorar las experiencias educativas . Un investigador designado , miembro de la facultad o administrador autorizado a llevar a cabo las observaciones generalmente los conduce . Los maestros usan los resultados de las observaciones para identificar los indicadores de desempeño y hacer realidad las áreas de mejora . El observador se sentará en sobre las sesiones de clase y registrar el instructor y los estudiantes ' acciones, interacciones y actuaciones. La longitud de las observaciones variar, pero siempre incluye un método de grabación predeterminado y objetivo especificado . Observación Peer

observación Peer implica profesores asignados o profesores- tutores que trabajan con los nuevos maestros para evaluar el progreso y proporcionar orientación después de la puesta de enseñanza- observación. En la observación entre pares , el mentor será asistir a una clase en la sesión y registrar la interacción del profesor con los alumnos y evaluar la calidad del desempeño del instructor. Para las observaciones de pares , la escuela proporcionará las formas específicas del observador debe completar durante la observación , y esas formas servir como parte de la evaluación de la nueva profesora .
Aula Gestión Observación

La gestión eficaz del aula es vital para la continuidad en la educación . Dicha observación por lo general sirve para asegurar el cumplimiento de las leyes vigentes o para investigar las quejas del público . Administradores de la educación realizan gerencias aula observaciones con carácter informal para observar el desempeño docente y la interacción. Estas observaciones pueden tener lugar sin previo aviso o preestablecido , dependiendo de las circunstancias . Los administradores a menudo se reúnen con el profesor observado después de una sesión informativa para discutir los objetivos educativos , el estilo de enseñanza y el progreso de los alumnos .
Investigación Observación

Los científicos , gobierno funcionarios e investigadores independientes suelen realizar la observación en un salón de clases después de la aprobación de los administradores escolares apropiados . A veces el objetivo es recoger estadísticas y datos para formar la base de la investigación; en otros casos , los objetivos es observar las interacciones en el aula para ayudar a validar o falsificar una teoría científica relacionada con la educación . Tales observaciones de investigación requerirán permiso a todos los niveles de los sistemas educativos , para incluir a los padres de los estudiantes , maestros y administradores de escuelas que participan . Los temas pueden incluir la demografía social, género y etnia; entender la teoría educativa en la aplicación o el impacto de los recursos o la falta de ella en un entorno educativo .
Instrucción Observación

observación de Instrucción ayuda a determinar la mejora en la enseñanza de una materia específica cuestión , por lo general realizado por un profesor experimentado , administrador o investigador educativo . El objetivo general se centra en los desafíos específicos relacionados con la enseñanza de la materia, para hacer frente a los desafíos de cada profesor o observar el impacto de los cambios introducidos o recursos aplicados . La observación es un proceso de dos etapas , antes y después de la implementación de los cambios , para comparar el progreso , mejora o resultados . Necesidades
Especial Observación

observación especial necesidades es crucial en las aulas donde los estudiantes con necesidades especiales aprenden en el ambiente educativo general. Sin embargo , las observaciones con necesidades especiales también pueden extenderse a las preocupaciones relacionadas con el declive académico o comportamiento perturbador no relacionada a los estudiantes con necesidades especiales . Por lo general realizado por un profesor , que registrará las notas relacionadas con los estudiantes o grupos de estudiantes en cuestión individuales y comparar esas notas a las observaciones anteriores para ayudar a extraer conclusiones relacionadas con los problemas de rendimiento académico o comportamiento .