Cómo enseñar Arte Multicultural

Mientras que el arte es universal , la enseñanza del arte multicultural es un tema delicado . Lo que es sagrado en una cultura puede ser la moda pop en otro , y la imitación no siempre se interpreta como la adulación . El equilibrio de buen gusto constituye estudiantes que toman orgullo en su propio arte cultural , a la vez que aprender a apreciar las costumbres y tradiciones de los demás . En preparación para convertirse en ciudadanos del mundo , aprender sobre la historia y el significado del arte de diferentes partes del mundo, promueve el entendimiento cultural. Instrucciones Matemáticas 1

La investigación de su clase. Si usted va a enseñar sobre el trabajo de la plata bereber , por ejemplo , decir a los estudiantes que , además de ser decorativo, joyas era también una forma de "ahorro " en un desierto sin bancos . Si la familia tenía poco dinero en efectivo , una pulsera o un collar podrían ser vendidos .
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Evitar inundaciones imagen. Esta es la práctica de que los estudiantes se muestran tantos ejemplos de un concepto particular - por ejemplo, tótems - . Que están abrumados con las imágenes , sin pasar por la información que va con el arte cultural

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Fomentar la colaboración creativa . Si usted tiene estudiantes de diferentes culturas en el aula , un par de ellos a acuerdos interculturales , y ver lo que ellos crean cuando se mezclan los motivos de sus dos tradiciones artísticas .
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Promover el pensamiento crítico y la creatividad . En lugar de limitarse a aceptar que el arte varía de un país a otro , hacer preguntas acerca de por qué se desarrolló como lo hizo. Estudiar cómo el arte nómada evolucionó de manera diferente de la de las personas sedentarias . Piense en la manta bordada camello frente a la estatua de mármol
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Evite clichés y eacute .; símbolos de arte tal infografía , que se encuentra alfabeto y mano-rendido . Anime a los estudiantes a diversificarse y desarrollar su propio estilo en lugar de limitarse a las mismas ideas que los demás.
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Asignar proyectos de investigación y presentaciones en clase . En lugar de dejar el arte multicultural como piezas independientes , los estudiantes escriben - y el presente - un documento sobre la pieza . Pídales describir cómo sus antecedentes culturales influyen en su arte .