Cómo utilizar Mapas Conceptuales y amp; Ensayos de interpretación para la evaluación en Matemáticas

Los mapas conceptuales y ensayos interpretativos son herramientas para evaluar la comprensión del estudiante de los conceptos matemáticos , y los estudiantes pueden utilizar los mapas conceptuales para presentar gráficamente su propia percepción de una idea matemática , mientras que los estudiantes de interpretación auxiliares de ensayo en la comunicación de conceptos matemáticos través de la escritura . Estos también son herramientas eficaces para instructores para medir la comprensión de un estudiante de un cierto conjunto de conocimientos matemáticos . Instrucciones Matemáticas 1

Introducir la escritura en una clase de matemáticas lenta y progresivamente . Pida a los estudiantes a responder a las preguntas abiertas que reflejan sus sentimientos acerca de una lección de matemáticas. Anime a los estudiantes que escriban lo que han aprendido y descubierto , y las dificultades que han enfrentado en la solución de ciertos problemas de matemáticas .
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Pregunte a los estudiantes a escribir sobre una idea matemática familiar. Hágales explican que unas determinadas y conceptos, como la suma y la resta, significan para ellos . Pídales que expliquen lo que está involucrado en la solución de un problema de suma , y pedir a todos los alumnos en un aula para describir el mismo concepto con el fin de simplificar la evaluación .
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Mover a problemas más complejos . Anime a los estudiantes a escribir sobre conceptos matemáticos complejos , tales como el área de un triángulo. Pídales que describan el problema , dar una respuesta y explicar los procesos por escrito. Evaluar comprensión de los estudiantes sobre la base de lo bien que explican un problema y la eficacia con que llegar a una respuesta .
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mapas conceptuales Uso para evaluar si un estudiante tiene una clara comprensión de un concepto , el elementos que intervienen y las relaciones entre diferentes conceptos . Asegúrese de que el alumno es capaz de identificar el principal problema en primer lugar. Evaluar si el estudiante ha derivado correctamente los conceptos secundarios importantes relacionados con el concepto principal.
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Evalúe qué tan bien un estudiante ha desarrollado las relaciones entre los diferentes conceptos matemáticos . Conceptos relacionados están vinculados con una flecha y una etiqueta que explica la relación. Asegúrese de que los conceptos se organizan jerárquicamente , desde los conceptos más generales en la parte superior del mapa para más específica en la parte inferior .
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Evaluar el flujo de los conceptos de la parte superior del mapa a la parte inferior . Tengamos en cuenta que no hay ningún mapa conceptual bien o mal , sino una disposición lógica del concepto y su relación le mostrará que un estudiante ha entendido un tema.