Los métodos apropiados para la enseñanza de ESL

Inglés como Segundo Idioma métodos de enseñanza han cambiado en los últimos 50 años, pasando de métodos de traducción directos algo tediosos a los métodos de enseñanza más interesantes y activos . Los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras desarrollado en los EE.UU. después de la Segunda Guerra Mundial , durante la cual el país se enfrentaba a la necesidad de producir métodos de aprendizaje de idiomas rápidas y eficaces . El método "apropiado " en las clases de hoy será diferente para los profesores y grupos de aprendizaje; por ejemplo, algunos profesores pueden no tener los recursos para utilizar un método de enseñanza de ESL grupo -learning . Gramática Traducción Método

El método de traducción gramática enseña la traducción directa de las palabras y frases de un idioma a otro . Este método generalmente implica menos estudiantes por maestro y la interacción de igual a igual . El método se centra en la estructura de las oraciones , reglas gramaticales , la escritura y la lectura y pone poco énfasis en la comunicación verbal o el habla coloquial . El método de conversión de la gramática - visto por muchos como la manera clásica de enseñar Inglés a los estudiantes extranjeros de más de 50 años - es útil si Inglés se enseña al alumno por razones distintas de la comunicación verbal (es decir , para el análisis textual o para desarrollar habilidades de lectura ) .
directa método

el concepto del método directo se centra en el aprendizaje de un segundo idioma como primera lengua se aprende. El habla es el primer foco , seguido por el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura . El vocabulario se da más peso que la gramática y la estructura de las oraciones , las cuales se espera que se desarrolle con facilidad después se enseña el foco inicial de hablar en el método directo . El vocabulario se enseña principalmente por la repetición y cuadros; gramática o estructura de la oración se aprende como " ensayo y error ". El método directo puede ser ideal para los estudiantes más jóvenes que aún están desarrollando sus habilidades de idiomas como el método tiene un enfoque "natural " para el aprendizaje de un nuevo idioma .
Método audiolingüe

Desarrollado poco después de la Segunda Guerra Mundial , el método audiolingual se cree por muchos como un método más rápido de aprender otro idioma . Vocabulario, estructura de la oración , las palabras y frases clave se memorizan por repetición . Una vez que las frases y palabras clave han sido memorizados , los alumnos sustituyen diferentes palabras en una oración traducida; por ejemplo, " ¿Dónde está la tienda? " puede ser ajustado por el alumno como " Dónde está la parada del autobús? " mediante la sustitución de palabras relevantes . Se espera Idioma a que aferrarse más rápido memorizando palabras claves , frases y oraciones y sustituyendo las palabras para crear diferentes significados de las oraciones . Este método se piensa que es apropiada para enseñar los fundamentos de un idioma; los alumnos pueden desarrollar rápidamente varias frases de sustitución de palabras y finalmente memorizar suficientes palabras clave y frases intercambiables para desarrollar una mayor comprensión y comunicación verbal natural.
comunicativa Language Teaching

Enseñanza comunicativa o CLT , se utiliza en las sesiones de grupo y se centra en el desarrollo de habilidades de comunicación , en lugar de poner el énfasis en la gramática o el desarrollo del lenguaje escrito . Las actividades de clase y discusiones de grupo juegan un papel importante en la CLT . Normalmente , los estudiantes cuentan con el profesor al inicio de proporcionar traducciones y fomentar la comunicación . Con el tiempo , se cree , los alumnos se vuelven independientes y poco a poco desarrollar habilidades de comunicación a través del aprendizaje en grupo y discusión. CLT permite a los estudiantes a comunicarse de manera efectiva de acuerdo a las diferentes situaciones , para usar el lenguaje para una variedad de propósitos y funciones y para mantener la comunicación a pesar de las limitaciones en el conocimiento de idiomas . El método CLT es apropiado para los estudiantes que tengan la intención de utilizar el Inglés como una forma de comunicación o los estudiantes que tengan la intención de vivir dentro de una cultura de habla Inglés verbal.