Herramientas de evaluación utilizados para ESL Students

Instrucción y métodos de evaluación para los profesores y estudiantes de Inglés como segunda lengua son muy diferentes de los entornos tradicionales de enseñanza , como las instituciones de educación básica o superior . Los estudiantes que participan en estos cursos pueden tener un miedo a lo desconocido y pueden reducir su nivel de participación debido a la vergüenza potencial . La capacidad de aprendizaje de los estudiantes también puede depender de la edad del nivel de estudiante o dedicación. Debido a estas consideraciones , la evaluación o la evaluación de los estudiantes es necesario y se puede completar en una variedad de maneras . Criterios de Evaluación

Los criterios de evaluación deben difieren según el estilo de aprendizaje del estudiante , el dominio del idioma , antecedentes culturales , nivel de grado , el número de estudiantes en el curso , la cantidad de enseñanza que reciben y objetivos generales. Las pruebas de evaluación se construyen generalmente para determinar si las habilidades de los estudiantes están creciendo con el tiempo . La evaluación también debería centrarse en las habilidades que un estudiante posee y no posee lo que el plan de estudios se puede ajustar en consecuencia. Las evaluaciones pueden ser adaptados para los profesores o los estudiantes en situaciones especiales .
Verbales evaluaciones

Una de las estrategias más utilizadas de evaluación se centra en la comunicación no verbal . Este tipo de evaluación ayuda a los maestros a determinar si la persona realmente entiende conceptos pidiéndole que demostrar físicamente a su comprensión de las palabras y el texto a través de la demostración física o la creación de una representación visual, como un dibujo , modelo , gráfico o tabla . Esta evaluación tiende a funcionar bien para los niños pequeños y las personas que son reticentes a utilizar su voz en el entorno educativo .
Tabla SPA

La tabla SQA es una manera simple de hacer preguntas acerca de " quién" y " qué" . La categoría K pide a los individuos a expresar lo que sabían antes de comenzar el curso . La sección W proporciona a los estudiantes la oportunidad de expresar lo que quieren saber o ganar con las instrucciones proporcionadas . La última categoría ofrece a los estudiantes con un área para indicar lo que han aprendido en la clase . Esta tabla le ayudará un instructor determinar la eficacia de la enseñanza y métodos de aprendizaje han sido hasta el momento de la evaluación . Los profesores y los estudiantes pueden trabajar juntos para alterar el ambiente de aprendizaje de acuerdo a los resultados deseados .
Actuaciones orales

La mejor oportunidad para los estudiantes de Inglés como segunda lengua para demostrar y mejorar sus habilidades implica actuaciones orales . Actuaciones orales se pueden realizar en las entrevistas , escenarios de juego de rol , conversaciones informales , informes orales o parafraseando de texto o material auditivo. Este tipo de evaluación puede llevarse a cabo de manera frecuente para monitorear la comprensión y las habilidades de pensamiento . Los profesores pueden utilizar señales visuales para cualquier medida que ellos desean y se les anima a utilizar las situaciones en que las personas de distintos niveles participan de modo que puedan aprender unos de otros .
Productos escritos

una parte integral de la enseñanza de Inglés como segunda lengua es el componente de escritura . Si bien la comprensión verbal y auditiva son las habilidades necesarias para la integración en una cultura , el lenguaje escrito se encuentra en una enorme variedad de circunstancias. Escritura y lectura de la lengua a través de los registros de aprendizaje , la lectura de las respuestas , las tareas de escritura y revistas pueden ser extremadamente beneficioso en la evaluación de las competencias lingüísticas . Estos formatos pueden no ser tan intimidante como otros, ya que los estudiantes pueden utilizar su creatividad y no tiene que ser colocado en el centro de atención a evaluar.