Cómo manejar estudiantes con discapacidades emocionales

Los investigadores de la Universidad de West Virginia han descubierto que el número de alumnos con trastornos de conducta ha aumentado drásticamente con el tiempo . Ellos definen los trastornos de conducta como comportamientos repetitivos que son perjudiciales para la clase . Estos trastornos pueden ocurrir debido a problemas emocionales o de los nervios . Los estudiantes con este tipo de trastornos rara vez muestran empatía o compasión hacia los demás . Pueden ser agresivos y requieren más atención que otros estudiantes . Los maestros deben usar técnicas coherentes para hacer frente a estos comportamientos . Instrucciones Matemáticas 1

Toma el estudiante a un lado y comunicar claramente las reglas del salón y consecuencias . Déle ejemplos específicos de las consecuencias de las conductas como la agresividad o la interrupción en el aula. Siga a través de las consecuencias consistentemente .
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Pregunta al estudiante acerca de sus metas y sueños . Correlacionar el buen comportamiento en clase para el logro de esos objetivos . Ayudar al estudiante a escribir sus metas diarias al principio del día . Revise los goles al final del día y alabar al estudiante para el cumplimiento de ellos . Si el estudiante tuvo problemas durante el día, hablar con ella sobre cómo ella podría haber acercado a la situación de manera diferente .
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Utilice recompensas e incentivos más que consecuencias graves para enseñar al niño cómo hacer frente con sus problemas. ¡Alabado sea el estudiante tan pronto como él muestra un cambio positivo en el comportamiento .
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Pregunte a otros estudiantes a incluir al niño con trastornos emocionales en las actividades de grupo . Identificar a los estudiantes que puedan actuar como "amigos" con el niño con necesidades especiales . Par al niño en las actividades del aula , y animar a amigos para pasar tiempo juntos fuera del aula .
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Sea paciente y monitorear el estudiante sobre una base semanal . Construir una relación con ella cuando sea posible. Aplauda pequeñas mejoras , y cambiar su estrategia si no ve un cambio en su estudiante durante un período de aproximadamente dos semanas. Mantenga adaptar su estrategia de afrontamiento basado en las necesidades del estudiante .
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Hable con los padres del niño acerca de sus técnicas de enseñanza . Pídales que hacer cumplir sus reglas en casa cuando sea posible para que pueda tener premios y castigos consistentes durante todo el día .
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Pregunte a los padres si el niño está tomando algún medicamento y si el medicamento tiene efectos secundarios. Ser consciente de los comportamientos que se producen debido a los medicamentos y se abstengan de castigarla por estos comportamientos . En su lugar , hablar con el estudiante acerca de estos efectos secundarios y los métodos de afrontamiento .