Lectura y amp; Escribir Ideas para ESL

Aunque hablar y escuchar son ampliamente consideradas como las habilidades más esenciales de ESL , lectura y escritura son fundamentales para obtener una profunda comprensión y dominio del Inglés . Involucre a sus estudiantes con actividades de lectura y de escritura creativa que desafían y enseñan a la vez que proporciona una oportunidad para la auto - expresión. Actividades competitivas

Coloque un libro abierto en la parte delantera de la sala y elija un párrafo de ella . Divida a los estudiantes en dos equipos y sentarlos en el fondo de la sala . Designe a un escritor para cada equipo . Establecer un temporizador durante cinco minutos y que los estudiantes se turnan para llegar a la parte delantera , la lectura de una frase del párrafo y verbalmente de transmisión de ésta a la escritora . El siguiente estudiante no puede llegar hasta que el escritor ha terminado con la condena actual. El primer equipo en escribir correctamente por el párrafo completo victorias .

Poner a los estudiantes en dos equipos . Llame a un estudiante de cada equipo a la tarjeta y leer en voz alta una frase gramaticalmente incorrecta; por ejemplo, " Ella había se fue a la tienda. " Los estudiantes deben identificar su error y escribir la versión corregida en el tablero. Juega 10 rondas .
Actividades Creativas

Entregue a cada estudiante una hoja de papel . En la pizarra escriba : "¿Quién ? ¿Qué? ¿Por qué? ¿Cómo ? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Con qué frecuencia ? ¿Qué ? ¿Cuántos ? " Puede agregar otras preguntas , dependiendo del número de estudiantes . Dígale a cada estudiante para responder a la primera pregunta con una frase ( ¿Quién? ); por ejemplo, " Esta mañana, vio al hombre que vive al lado . " Después de que ellos escriben su condena , diles que doblar el papel por la condena y pasarlo al estudiante detrás de ellos . El siguiente alumno responderá a la pregunta " ¿Qué? " con otra frase , como " Tenía en la mano una bolsa de papel grande. " Continúe hasta que todas las preguntas han sido contestadas . Usted va a terminar con historias divertidas y disparatadas .

Play " Mad Libs" con sus estudiantes . Crea tu propia hoja de Liberaciones enojadas . Que sea como el tiempo que desee y utilizar una variedad de partes del discurso en función del nivel de sus alumnos . Póngalos en pares y pasar las hojas . Diga a los estudiantes que sólo uno de ellos debe ver la hoja; el otro debe suministrar las palabras que faltan . Cuando todos hayan terminado , leer las historias en voz alta para las risas y para corregir cualquier error .
Timed Actividades

Poner a los estudiantes en grupos de tres . Lista de 10 categorías de nivel apropiado en el tablero , como trabajos, autos , comida o ropa . Diga a los estudiantes que recogerá una carta y tendrán dos minutos para pensar en una palabra para cada categoría que comienza con la letra que ha elegido. Por ejemplo , si tienes que elegir ' m ', un posible trabajo es ' gerente '. Cuando dos minutos es hacia arriba, otorgará un punto por cada respuesta única. Duplicar respuestas consiguen ningún punto , por lo que se anima a los estudiantes a pensar más allá de lo obvio .

Poner a los estudiantes en dos equipos y pasar una copia del mismo libro a cada estudiante ( que debe tener alrededor de tantas páginas como usted tiene estudiantes). Diga a los estudiantes que tienen cinco minutos para leer el libro . Cuando protestan , les daré una pista : no tienen compañeros de equipo . Los estudiantes deben darse cuenta de que cada miembro del equipo debe leer una o dos páginas e informar al resto del equipo . Después, recoger los libros y dar a los estudiantes una hoja de trabajo con preguntas sobre el libro .

Actualidad Actividades

Obtener varias copias de un periódico en idioma Inglés , y pasarlas entre sus estudiantes . Para los niveles más bajos , practicar la pronunciación y ampliar el vocabulario tomando turnos para leer en voz alta. Para los niveles superiores , dígale a los estudiantes a elegir una historia , leerla y decirle a la clase sobre el tema. O bien, dar a los estudiantes 10 minutos para leer el periódico , y luego recogerlos. Haga que los estudiantes escriban tantas palabras nuevas que tienen memoria , y luego discutir las palabras como clase. También puede crear una lista de preguntas acerca de los artículos en el periódico y que los estudiantes trabajen con un compañero para encontrar las respuestas. No utilice sí o no preguntas; los estudiantes deben tener para leer y sacar conclusiones para encontrar la respuesta .