Cómo leer eficientemente

La capacidad de comprender de manera eficiente el material escrito es fundamental para el éxito en la educación superior . Incluso los lectores de alta competencia pueden beneficiarse significativamente de la racionalización de los procesos y el desarrollo de mejores técnicas de estudio. Identificar los hábitos que pueden disminuir la eficacia o conducir a una mala comprensión. En silencio vocalizar el texto o frases inadvertidamente relectura son los malos hábitos comunes , de acuerdo con la especialista de lectura Glendale Community College Dennis Doyle. Desarrollar una rutina de cuidado de la toma de notas y análisis puede ayudar a los estudiantes en la preparación eficiente para los cursos graduada. Instrucciones Matemáticas 1

Previa bien el material antes de la lectura para desarrollar una visión general del artículo. Lea la introducción y la conclusión , en busca de un breve resumen de la tesis y argumentos de apoyo . Busque en la tabla de contenido y los encabezados de sección para obtener información adicional sobre el contenido y la organización del artículo.
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Mantenga una pluma en la mano y un bloc de notas en las inmediaciones , mientras que la lectura para apoyar el análisis eficiente del material. Resalte o subrayar las secciones del material que son críticos para el desarrollo del argumento principal. Registrar todas las palabras desconocidas , y buscar su significado inmediatamente después de terminar la primera lectura. Utilice los márgenes del cuaderno o de página a grabar preguntas sobre la lectura o pensamientos para ser utilizado en un resumen o un ensayo.
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Haga preguntas durante la lectura para asegurar que el material haya sido absorbido exhaustivamente . Identificar el argumento principal, y que evidencia el autor presenta en apoyo de su tesis. Buscar información acerca de los prejuicios y las intenciones que han dado forma a la lectura subyacente, y registrar esta información en las notas de lectura para revisión simple .
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Revise cuidadosamente el material , como componentes importantes del artículo se puede perder en una primera lectura . Durante una segunda o tercera lectura , asegúrese de que los argumentos señalados son integrales, subrayando las piezas que se pierden durante la transmisión . Antes de una discusión en la clase o la lectura de preguntas y respuestas, explorar rápidamente los elementos resaltados para una revisión eficiente del material.