Actividades que enseñan a los estudiantes a Enfoque

La capacidad de concentración de los estudiantes suele ser corto. La capacidad de concentrarse depende de la edad del estudiante y su interés en las actividades de clase. Al interactuar con los estudiantes, el estudio de sus actividades , tenga en cuenta los distractores y el tiempo que toma antes de que pierdan el foco. Esto le ayudará a diseñar actividades personalizadas para estudiantes distraídos , no importa la edad. Contando en la Secuencia

Coloca a los estudiantes en grupos y pídales que contar del uno al 10 , con cada estudiante contando en voz alta de forma secuencial en turno. Justo después de la primera estudiante dice " Uno" el siguiente alumno dice "Dos" y la secuencia siguiente hasta que cada estudiante dice un número. Repita la actividad hasta que los estudiantes cuentan de forma continua y sin dudarlo. Utilice el conteo avanzado para niveles mayores de grado. Por ejemplo , pedir a los alumnos a contar desde el 10 al revés, de 100 números al revés o impares entre 50 y 100.

Actividades Grupales

Divida a los estudiantes en grupos iguales y asigne a cada grupo una tarea. Por ejemplo , darles una pregunta de investigación que se presentan en la clase o una cuestión abierta a la que proporcionan opiniones personales junto con pruebas que respalden las opiniones . Asegúrese de que cada estudiante tenga un papel en el grupo. Por ejemplo, asigne un líder de grupo , el portavoz del grupo y un secretario para plasmar puntos. Los estudiantes aprenden unos de otros , mientras que los papeles de seguir cada estudiante se centró en el trabajo de grupo. Alterne los papeles de los estudiantes para las actividades de clase diferentes para asegurar que los estudiantes no se sientan cómodos en el papel actual y perder el foco . La investigación ha encontrado que las actividades del grupo no sólo mejoran la atención , pero pueden mejorar el desempeño individual de los estudiantes .
A -Desk Actividades

Busque actividades los estudiantes pueden participar en mientras está sentado. Por ejemplo , pedir a los alumnos a recitar una tabla de multiplicar en voz alta. Entonces, de repente pedirles que dejen de hacer preguntas como multiplicación al azar de la tabla recitado . Repita el ejercicio hasta que cada estudiante puede contestar una pregunta sin dudarlo. Alterne el ejercicio de las diferentes asignaturas que utilizan contenido familiar a los estudiantes. Dale sabor a las actividades solicitando a los alumnos que den sugerencias para diferentes actividades.
Rutinas

Crear una rutina para sus estudiantes, proporcionando un calendario y luego aplicarla. Establecer métodos para permitir la transición de los estudiantes de un tema a otro. Por ejemplo , dar a los estudiantes una suma de la lección de matemáticas antes de resolver en los primeros tres minutos de una sesión de matemáticas o hacer una pregunta de la lección de gramática anterior la clase. Los estudiantes se enfocan más cuando los estudios son de rutina , con pocas o ninguna sorpresa; sorpresas excitan los estudiantes haciéndoles perder el foco. Sorpresas incluyen cambios repentinos en el calendario especialmente cuando los cambios son frecuentes e innecesarias . Realice las actividades de aprendizaje interactivo mediante el fomento de la participación de los estudiantes en clase y permitir las sugerencias de los estudiantes. Siempre que la necesidad de cambiar una rutina surge , implementar los cambios uno por uno y darle tiempo entre los estudiantes para adaptarse.