Enseñar Missing Problemas Número de Primaria Álgebra

El éxito de un estudiante en las clases de matemáticas de nivel universitario como el álgebra de la universidad, la informática , la estadística o la economía depende de lo bien que aprenda los conceptos algebraicos fundamentales. Álgebra elemental consiste en trabajar con los números y descubrir la relación entre ellos . La enseñanza de álgebra elemental no tiene por qué ser tan estrictas como la definición. Usted puede enseñar a los problemas numéricos que faltan en una forma que no se llevaba a los estudiantes que no están interesados ​​en las matemáticas. Proporcione una explicación básica

Los estudiantes necesitan saber lo que les espera . Por lo tanto , la enseñanza de que faltan números en álgebra elemental requiere una comprensión de los diferentes temas. Por ejemplo , hablarles de las cantidades algebraicas como variables, números reales , constantes y los números complejos . Los estudiantes también deben saber que están completando el mismo tipo de operaciones matemáticas básicas utilizadas en las clases de matemáticas de nivel inferior , como la multiplicación, la suma y la resta.

Práctica ecuaciones lineales

Refamiliarize estudiantes con las matemáticas básicas para aumentar la confianza de los estudiantes en el trabajo con números que faltan . Una forma de salvar la brecha entre lo que aprenden los estudiantes en el pasado para álgebra elemental consiste en pedir a los estudiantes a resolver un problema básico . Escriba el problema en el tablero con la respuesta que falta. Por ejemplo, escribir " dos multiplicado por cinco es igual a x . " Pida a los estudiantes a responder a la pregunta . Usted quiere que los estudiantes entiendan que ellos han visto problemas de álgebra con números que faltan antes, así que no se confunden cuando ven la x en otro lugar .
Explique
Aislamiento

Enseñar problema de álgebra elemental que tiene una x en el problema en lugar de la respuesta es similar a la de responder a una ecuación lineal. Sin embargo, debe explicar que hay que deshacer lo que se hizo a la variable. Para deshacer lo que se hizo a los medios variables aislando la variable o encontrar el número que está buscando . Cuando se construye en el problema matemático lineal , se quiere explicar que usted está completando más pasos para encontrar la respuesta al problema. En lugar de encontrar la respuesta , usted tiene que realizar una investigación para descubrir por qué la respuesta es no .
Trabajar el número que falta Problema

Escriba un problema en el tablero con la respuesta y un número que falta . Usted puede utilizar el problema x + 6 = -3 como utiliza Purplemath.com . Muestre a los estudiantes cómo trabajar el problema para obtener x en el mismo lado que el signo igual. Los estudiantes saben que seis esta en el número que falta para obtener una respuesta negativa de tres . Por lo tanto , debe mostrarles cómo deshacer la adición de los seis. El estrés a los estudiantes que hagan lo que hagan a un lado del problema, que tiene que hacer para el otro lado. Por ejemplo , coloque una negativa de seis debajo de lo positivo de seis y los tres negativos. Reste . Los estudiantes deben ver la respuesta de cero en un lado y nueve negativo en el lado de la igualdad del problema.