Experimentos de Ciencia para la Conservación de la masa

La conservación de la masa es un concepto científico fundamental muchos niños estudian en el aula. La masa es una medida de la inercia de cualquier objeto físico individual, o puede pertenecer a una fusión de las partículas . Misa está parcialmente definida por la reacción de un objeto en el estado natural de la gravedad. Definición

La ley de la conservación de la masa se ​​desarrolló a finales de 1700 , según el Instituto de la Marina . Científico europeo Antoine Lavoisier determinó que la masa no se modifica cuando una transformación química estándar está en marcha. Más específicamente , los productos reactivos mantener la masa natural, incluso cuando se ven afectados por las sustancias emanadas como consecuencia de reacciones químicas.
Disulfuros

Gire dos sustancias independientes en una sustancia disulfuro de observar la conservación de la masa . La adición de 2 gramos de carbono a 8,5 gramos de azufre, por ejemplo , dará lugar a la creación de un disulfuro de carbono con una masa total de 10,5 gramos . Ajuste de la cantidad de carbono y de azufre puede cambiar la masa total global , pero siempre será igual a las masas independientes combinados de las dos sustancias .
Sólido y Líquido

Combinar una sustancia sólida y líquida juntos para ver cómo se mantiene la masa - incluso cuando se disuelve un sólido. Dejar caer una tableta de ácido del estómago puede disolver en una bolsa llena de agua , por ejemplo, es un excelente ejemplo de conservación de la masa que se llevó a cabo con los materiales estándar , de uso doméstico . Pesando el agua en una balanza de triple haz sin el contenido del sólido y de nuevo una vez que el sólido es añadido y disuelto se traducirá en un aumento de la masa total . La actividad demuestra a los estudiantes que a pesar de un sólido puede disolverse - y desaparecer visualmente - sus elementos físicos permanecen intactos
Propósitos

Todo conservación de los experimentos masivos deben desafiar . inteligencias del alumno matemáticas , lingüísticas , intrapersonales y espaciales , de acuerdo con la Universidad de Houston . No importa lo que experimento que emprendan, se pone el conocimiento de un estudiante de la aritmética de la prueba en el ejercicio de ecuaciones relacionadas con el experimento. Conocimiento lingüístico es esencial para articular el experimento , tanto oralmente como por escrito . La inteligencia intrapersonal es desafiada por mantener las emociones separadas de los descubrimientos científicos , mientras que la inteligencia espacial es necesaria para la manipulación de espacio físico para los fines de experimentación.