¿Por qué debe un profesor Sea cauteloso con las Etiquetado Estudiantes

? Etiquetas, por desgracia, son una parte de la vida de todos . A menudo, la gente etiqueta entre sí sin darse cuenta. Como profesor, usted tiene la responsabilidad de no atribuir las etiquetas para los estudiantes que colocan a los juicios sobre sus personajes o sus fundamentos morales . En cambio, cuando usted está tentado a etiquetar a un estudiante , se centran en el etiquetado de la acción específica en su lugar. Por ejemplo , en lugar de decir que un estudiante es perjudicial, decir que lo que él interrumpe la clase. Autoestima Riesgos

niños - especialmente los niños pequeños - a menudo formar sus ideas acerca de sí mismos en base a lo que otros dicen acerca de ellos y cómo se comportan hacia ellos, de acuerdo con la terapeuta Brenna Hicks en su página web El Consejero Kid. Como maestro , usted asume el papel de una figura influyente en la vida de sus estudiantes , por lo que mediante la colocación de etiquetas en los estudiantes , se corre el riesgo de la formación de sus imágenes de sí de maneras negativas . Por ejemplo , si etiqueta un estudiante que se comporta mal como alguien que toma decisiones pobres , ese estudiante puede empezar a pensar que ella es una persona incapaz de tomar buenas decisiones , dando lugar a la duda .
Auto - el cumplimiento de las profecías

Dado que los estudiantes pueden internalizar las etiquetas puestas sobre ellas , que son propensos a permitir que esas etiquetas se convierten en profecías autocumplidas , de acuerdo con Leah Gray en un artículo para la Revista Digital . Por ejemplo, si etiquetamos a un niño como un elemento perturbador , podría suponer que la etiqueta es correcta y que el ser un elemento perturbador es una de sus cualidades innatas y roles en el mundo; por lo tanto , continúa cumpliendo ese papel. Además, incluso las etiquetas positivas pueden reprimir los deseos de los estudiantes para diversificarse con sus intereses. Por ejemplo , si un estudiante exhibe talento atlético y la etiqueta es un atleta , podría abstenerse de perseguir un interés en el teatro, la sensación de que la arena debe estar fuera de lugar para ella.
Influencia del Silencio

Aparte de cómo las etiquetas pueden afectar las emociones y mentes de los estudiantes , la asignación de etiquetas también envía un mensaje apropiado al alumnado rodea : que está bien para etiquetar personas. ¿Qué es tan peligroso de esto es la condonación implícita de etiquetas que tienen lugar . Debido a que las etiquetas no tienen el reto de manera activa y discuten , se aceptan como normales , los sucesos inofensivos , lo que conduce a su perpetuación por estudiantes, profesores y miembros de la comunidad que la rodea .

Reputaciones y Expectativas

una última razón para practicar la cautela al etiquetar un estudiante es que las etiquetas suelen durar mucho tiempo y afectan la forma en que otras personas van a tratar al alumno etiquetado. Por ejemplo , si usted hace saber que se siente un cierto estudiante es perezoso, de que los estudiantes de otros maestros podrían tratarlo de acuerdo con esa etiqueta. Debido a su imagen de marca , los maestros podrían ser menos paciente o de mayor exigencia del esfuerzo del estudiante, como una manera de contrarrestar su pereza percibido.