Estrategias de enseñanza efectivas para los Baby Boomers

Los baby boomers se describen como la generación nacida después de la Segunda Guerra Mundial . Algunos se convirtieron en adolescentes en la década de 1960 y experimentaron turbulencias en los eventos culturales de su tiempo. Imagine vivir a través de la guerra de Vietnam , la Beatlemanía , el asesinato de Martin Luther King Jr. , el aterrizaje lunar , Woodstock , liberación de la mujer , el movimiento de derechos civiles , el despertar de las preocupaciones ambientales y la revolución sexual. Estrategias de enseñanza efectivas para los baby boomers deben tomar sus antecedentes en consideración. Estudiantes Adultos

En todas sus experiencias culturales , los baby boomers son , después de todo, los estudiantes adultos , y los principios de la educación de adultos se aplican . Aulas de hoy se están moviendo hacia "descubrimiento" situaciones de aprendizaje orientadas a los estudiantes en la que los estudiantes trabajan en grupos para resolver problemas. Este modelo puede ser una estrategia muy exitosa para la enseñanza de adultos, especialmente los baby boomers .

En el aula orientada al descubrimiento , en lugar de tener el profesor de pie en frente de la clase para distribuir la información y el conocimiento , el profesor actúa como un facilitador . Los estudiantes traen sus variadas experiencias y conocimientos para influir en el tema en cuestión . Las asignaciones son de composición abierta para permitir que los baby boomers para encontrar soluciones que tengan sentido y encajan con sus objetivos individuales para la clase . Como facilitador , el profesor puede mostrar cómo el conocimiento recién descubierto se aplica a las situaciones actuales . En un aula de adultos con diversos antecedentes , intereses y experiencias , las diferencias entre los estudiantes pueden ser enriquecedoras para todo el grupo , incluido el profesor .
Estilos de Aprendizaje

Efectiva estrategias de enseñanza para los baby boomers pueden tomar en consideración interesante investigación llevada a cabo desde 1975 hasta 1981 por los Dres . Russell francés, Daryl Gilley y Edwin Cerezo . Sus estudios llevaron a la idea de siete estilos de aprendizaje de percepción; auditivas (escuchar ) alumnos , estudiantes visuales , kinestésica ( movimiento del cuerpo) los alumnos , ( tacto) aprendices hápticos , (olor ) aprendices olfativas , impresión de los alumnos (lectores ) , e interactivos los alumnos , que disfrutan de conversaciones con otros. La idea de que la gente pueda identificar cómo aprende está en uso en las escuelas públicas y puede ser particularmente eficaz para los boomers .

estilo de aprendizaje teórico muestra que hay un conjunto de características para cada tipo de alumno . Una vez que cada alumno identifica su estilo de aprendizaje , el profesor diseña lecciones que se adaptan de manera efectiva cada estilo . Por ejemplo , de acuerdo con el Instituto de Investigación de Estilos de Aprendizaje , vinculada a continuación en las referencias , el alumno aprende mejor interactiva a través de la verbalización , le gusta oír hablar a sí mismo , utiliza a otras personas como una caja de resonancia y disfruta de las discusiones de grupo . Para el alumno interactivo , diseño de planes de estudio que incluyen la colaboración con un grupo , que participan en un debate y entrevistas los demás puede ser una estrategia de enseñanza eficaz
.

Es útil para los boomers a entender cómo aprenden mejor . Además de estos estilos de aprendizaje , algunas personas son pensadores creativos que siempre preguntan "por qué "; algunos son pensadores reflexivos que disfrutan de relativa nueva información a experiencias pasadas , algunos son prácticos y buscar la forma más eficiente de hacer las cosas , y algunos son pensadores conceptuales que quieran conocer el panorama general antes de aceptar la nueva información .