La historia de ESOL

Enseñanza del Inglés como segunda lengua comenzó en Inglaterra cuando Inglés comenzó a ser reconocido como el idioma internacional . En mayo de 2010, según el Center for Applied Linguistics ( CAL ) , los niños de familias en las que el Inglés no es el idioma del hogar representan un porcentaje cada vez mayor de alumnos matriculados en las escuelas estadounidenses .
Dado que las tasas de inmigración comenzaron a dispararse durante la Revolución Industrial (1877-1913) las escuelas y los educadores privados han tenido que preparar y atender la creciente diversificación de América . Programas ESOL enseñar a los adultos y jóvenes estudiantes de inglés habilidades del lenguaje, la historia de América y la cultura estadounidense sin dejar de celebrar otras prácticas culturales , creencias y conocimientos de idiomas . Primeras Historia

Moderno Inglés sólo se ha convertido en una lengua dominante en el mundo en los últimos 300 años. La difusión de la enseñanza de Inglés como segunda lengua comenzó con el surgimiento y propagación del Imperio Británico en el siglo 15 .
Términos

Según YourDictionary.com , en el Reino Unido , Irlanda y Nueva Zelanda , el término Inglés como Segundo Idioma ( ESL ) se ha sustituido en gran medida por el Inglés para Hablantes de Otros Idiomas (ESOL ), pero los instructores y los estudiantes utilizar los términos indistintamente . En estos países antes mencionados , Enseñanza de Inglés para Hablantes de Otros Idiomas (TESOL) se refiere a la enseñanza de Inglés a este grupo ( los que hablan más de un idioma más ) solamente. En el Reino Unido , el término Inglés como Lengua Adicional ( EAL ) , en lugar de ESOL , se refiere a las escuelas primarias y secundarias en las que enseñan los instructores de Inglés como segundo o tercer idioma del estudiante .
Inmigración a los EE.UU.

Como oportunidades en Estados Unidos aumentaron y la tecnología del transporte mejorado con la Revolución Industrial , millones de inmigrantes acudieron en masa a los EE.UU. en la búsqueda de trabajo y actividades individuales . Los inmigrantes encuentran oportunidades de trabajo , aunque en un país al borde de la guerra civil.

Búsqueda de casas en las grandes ciudades , concentradas en los barrios étnicos y enclaves con otros inmigrantes de la misma nacionalidad , un conocimiento práctico de Inglés no era necesario para la supervivencia. Las comunidades inmigrantes querían mantener sus tradiciones culturales y al mismo tiempo participar en la vida estadounidense . Estadounidenses acomodados , así como pudieron , pero no entender unos a otros en las tiendas, los lugares de trabajo , escuelas y barrios crecieron confuso y agitando a algunos.
Escuelas y la Ley de Naturalización

la enseñanza bilingüe o no- Inglés apareció en las escuelas públicas y privadas de todo el país - francés fue utilizado en Luisiana , por ejemplo, y español en Nuevo México . Hasta finales de la década de 1800 todavía no existía la enseñanza del idioma Inglés unificado para las llegadas de extranjeros . Búsqueda de la identidad nacional unificada a través del lenguaje y la cultura , los congresistas y los educadores norteamericanos formaron escuelas para la enseñanza del idioma Inglés . En 1906 , el Congreso aprobó la Ley de Naturalización que requiere que todos los inmigrantes sean capaces de hablar Inglés con el fin de convertirse en ciudadanos naturalizados estadounidenses .
Clases
Ford inglés

De acuerdo con la Universidad del sitio web Michigan AutoLife , que pone de relieve la historia de la Ford Motor Company , en 1914 Ford creó el Ford Inglés School. La escuela enseña a los trabajadores inmigrantes de la compañía cómo hablar Inglés e incluyó lecciones sobre la cultura y la historia de Estados Unidos , así como las virtudes americanas como la frugalidad y las buenas maneras .

Para ganarse la plena $ 5 por jornal , Ford requiere trabajadores para cumplir niveles de vida específicos . Una norma era que las familias viven en casas unifamiliares , y no pequeña tenementlike departamentos comunitarios . Para trasladarse fuera de sus barrios étnicos , inmigrantes necesitaban al menos un conocimiento práctico de Inglés . Ford ofreció clases de inglés a los empleados que deseaban participar plenamente en el programa y por lo tanto recibir el pago completo .
Lengua Extranjera Importancia

A mediados de la década de 1920 , la mayoría de los estados tuvo instituido políticas de instrucción en las escuelas públicas y privadas sobre todo para los niños inmigrantes sólo Inglés . Sólo durante la Segunda Guerra Mundial y la al final de la guerra hizo Estados Unidos reconoce más la importancia de las lenguas extranjeras y la enseñanza de lenguas extranjeras , en vez de amonestar contra. Los educadores y los individuos comenzaron a aceptar a otros idiomas , y se mezclan tanto la apreciación de las lenguas y el estímulo para aprender Inglés en la educación ESL extranjeros
.

A partir de la década de 1950 a través de the1980s , lingüistas y educadores lenguas investigadas , el aprendizaje de idiomas y la forma de enseñar Inglés para hablantes de otros idiomas. Estos educadores producen diversos modelos de enseñanza de ESL y métodos , muchos de los cuales todavía están en uso , al menos en parte , en la actualidad. Para las últimas cinco décadas , los presupuestos estatales y federales han ayudado a financiar las escuelas públicas y los programas de educación básica de adultos de ESL /ESOL en todo el país .
Adult ESL /ESOL

Según un presentación a cargo de Sarah Young , especialista en ESL para adultos en el Centro de Lingüística Aplicada ( CAL ) , la educación básica de adultos ha sido financiado por el gobierno federal desde la Ley de educación de Adultos de 1966 y las enmiendas de 1970 a que la legislación que amplió los servicios educativos para incluir ESL y ciudadanía . Se han hecho grandes progresos en el campo de la educación de adultos de la inmigración desde su creación a finales de 1800 .

programas de instrucción y educación de inmigrantes de ESL para adultos continúan creciendo y evolucionando a medida que las nuevas poblaciones llegan, nuevas iniciativas empiezan , Estados lanzan ciudadanía revisada pruebas (como el último examen iniciado en octubre de 2008 ) y las leyes de inmigración continúan cambiando .