Definición de Alfabetización de Adultos

La alfabetización de adultos es la preocupación que afecta a toda la sociedad . La comprensión de esta mejora todos los aspectos de la vida para el estudiante , su familia y la sociedad en general . Saber leer , escribir , y la función de la lengua del comercio es esencial para el éxito . Mientras que la alfabetización ha sido considerado como un derecho humano necesario para asegurar la democracia desde la década de 1980 , esto no siempre fue así . Examinar los cambios históricos de la alfabetización de adultos , así como los tipos da una comprensión más completa de la cuestión . Antes de 1980

Durante la época de la esclavitud , la alfabetización fue visto como un privilegio de los blancos . Si se les enseñaba a leer los esclavos , el castigo fue severo , pérdida de miembros no fue un resultado poco común de la delincuencia . Sin embargo, como la esclavitud terminó y la educación , aunque no igual educación fue abierta a todas las razas de alfabetización se convirtió en una preocupación. Desde el fin de la esclavitud a través de la alfabetización de 1960 fue visto como sólo la capacidad de leer palabras sencillas y, o bien firmar o marcar con una "X " . Con el Movimiento de Derechos Civiles , llegó una nueva mirada a la alfabetización .

El primer adulto programas de alfabetización comenzaron durante los años 1960 , sin embargo los programas eran menores financiados y los profesores estaban mal entrenados y sin motivación . Como la década de 1970 se acercaron , la alfabetización se convirtió visto como esencial para la democracia . Los Estados Unidos como objetivo para la expansión de las tasas de alfabetización , y al hacerlo , bajó las normas con el fin de reclamar el 99 por ciento sabe leer y escribir
1980 and Beyond

La década de 1980 trajo consigo una revolución alfabetización . Nuevas teorías con respecto a la definición de alfabetización fueron evolucionando y expandiéndose. Para ser considerado alfabetizado una persona necesita para ser capaz de leer , escribir, hablar y realizar las matemáticas a un nivel de puesto de trabajo que funcione . Con esto en mente , nació la Coalición Nacional para la Alfabetización . Nuevas evaluaciones fueron entregadas a los adultos de 16 en adelante.

El objetivo era ver cómo los adultos alfabetizados eran . Ya no era suficiente para leer oraciones simples , pero la gente necesita para poder funcionar verdaderamente y participar en la sociedad . Después de varios años de recopilación de datos , los programas de alfabetización de adultos cambiaron para enseñar las habilidades para sobresalir en la era de la información y de adaptarse a los cambios tecnológicos. Basado en tareas
Alfabetización de Adultos

En 1992 y 2003 , las pruebas de referencia se produjo . La Evaluación Nacional de Alfabetización de Adultos ( NAAL ) se le dio al azar. La prueba analizó dos aspectos principales de la alfabetización . El primer aspecto fue probado la alfabetización basada en tareas . Alfabetización basado en tareas es conceptual y se centró en el uso diario de la alfabetización .

Según NAAL alfabetización basada encargado - es " la capacidad de utilizar información impresa y escrita para funcionar en la sociedad , para lograr las metas de uno , y para desarrollar el conocimiento y el potencial " . Alfabetización basado en tareas analiza tres tipos de tareas literarias adultos se enfrentan en su vida cotidiana : la prosa , como mira un periódico; documento, como la localización de calles en un mapa; y cuantitativa , como saldo de la chequera
Skill -Based Adult Literacy

La segunda área de interés es la alfabetización que se centran en los conocimientos y habilidades deben dominar para adultos realizar tareas de alfabetización . Estas habilidades están en un continuo desde la simple reconocimiento de palabras para hacer inferencias a partir de un texto dado . Hay siete tipos de habilidades de alfabetización a prueba : las habilidades de lectura básica , habilidades de lenguaje , habilidades de búsqueda de texto , las habilidades de identificación de computación , habilidades deductivas , habilidades de desempeño de computación y habilidades de aplicación
debajo de la media Performing adultos
.

Hay dos caminos - bajo alfabetizados adultos pueden tomar con el fin de elevar sus niveles de alfabetización . El primer camino es para los hablantes nativos de Inglés . Este curso de estudio actúa como un curso de remediación . Cuando se combina con la educación básica , en la conclusión de este programa , los estudiantes pueden obtener un GED . El enfoque para los hablantes nativos - bajo alfabetizada es la alfabetización funcional , o la capacidad de balancear la chequera , y la alfabetización lugar de trabajo, o la capacidad de escribir notas y conversar con los compañeros de trabajo . El segundo camino es para personas que están aprendiendo Inglés como segunda lengua . Este camino comienza con el reconocimiento de palabras y ayudará a los hablantes no nativos de alfabetizarse en Inglés .
Efectos
Ser plomo alfabetizada a la autoconfianza y las libertades civiles

Los efectos de alfabetización de adultos son de largo alcance . El analfabetismo conduce a la pérdida de las libertades , la incapacidad para funcionar políticamente , la falta de comprensión , y la pérdida de oportunidades financieras . Alfabetizarse tiene el efecto contrario . Asegura una sociedad democrática y bien informada . Conduce a las oportunidades de trabajo . Se crea beneficios socio- económicos para las familias generacionales porque cuanta más educación tenga una persona, más posibilidades habrá de que sus hijos recibirán ese nivel o superior. Y, por último , que se traduce en una mayor autoestima .