Formación del Profesorado de Educación de Adultos

Los estudiantes adultos no son los mismos que los estudiantes más jóvenes . Ellos vienen a la escuela con diferentes motivaciones , expectativas y necesidades y por lo tanto necesitan maestros que saben cómo enseñar a los estudiantes adultos . Los estudiantes adultos tienden a ser más auto-dirigido al acercarse a una experiencia de aprendizaje y que se necesita un cierto conjunto de habilidades docentes para poder enseñar eficazmente los adultos . Formación para el profesorado que planean enseñar a los adultos es esencial para construir las habilidades de enseñanza especializada . Adult Learning Theory

Malcolm Knowles , junto con otros teóricos de la educación , durante mucho tiempo han pretendido que los estudiantes adultos llegan a la escuela con un conjunto muy específico de objetivos y criterios . Tienen una necesidad de saber cómo la información va a beneficiar y por qué tienen que saberlo antes de que estarán de acuerdo que aprenderlo . Estudiantes adultos autodirigidos necesitan tener la libertad para tomar sus propias decisiones con respecto a su educación y el contenido que están estudiando. Los maestros que se suscriben a la teoría de que los estudiantes adultos son , en su mayor parte , motivados y auto - dirigidos estarán mejor equipados para enseñar al alumno adulto . La comprensión de la teoría del aprendizaje adulto y cómo se diferencia de la teoría del aprendizaje tradicional es fundamental para el éxito de tanto el profesor como el alumno adulto .
Adult Learning Motivaciones y Barreras

Algunas de las cosas que motivan a los estudiantes adultos a volver a la escuela incluir factores como un deseo intrínseco de aprender para aprender bien , la necesidad o el deseo de desarrollar relaciones sociales , desarrollo personal , o para cumplir con los requisitos de la otra persona (es decir , la formación requerida ) . También hay barreras estudiantes adultos deben superar como costo , disponibilidad de información y las dificultades con la logística de llegar a clase (cuidado de niños , transporte , etc ) . El instructor en un entorno de aprendizaje adulto necesita saber no sólo lo que está motivando al alumno adulto , pero cuáles son las barreras que el alumno debe superar y trabajar con el alumno para mejorar la motivación y reducir las barreras .

formación para profesores de Educación de Adultos

Hay muchas oportunidades de capacitación para los maestros , tanto en línea y cara a cara . Lo primero que un potencial maestro de educación de adultos tiene que hacer es averiguar cuáles son los requisitos de educación están en la escuela que desea enseñar . Algunos programas de educación comunitaria continua no requieren docentes con títulos formales de enseñanza , mientras que otros programas esperan que los maestros acuden a ellos con una formación académica formal. Una vez que el maestro ha sido aceptada en base a su educación , lo siguiente que hay que hacer es averiguar cuál es la formación disponible , la forma en que se entrega ( en línea o cara a cara ) , y quién es responsable del pago.


Más sobre capacitación para maestros de Educación de Adultos

Si la escuela ofrece formación , es en el mejor interés del maestro para aprovechar esa formación, sin embargo, en muchos casos, se convertirá en la responsabilidad del maestro para encontrar e inscribirse en cursos de formación . Una búsqueda en Google con las palabras clave " la formación de docentes para los alumnos adultos " devolverá más de 500.000 visitas , que van desde la educación formal para los sitios web con información y artículos acerca de la formación del profesorado . Al elegir un programa , es muy útil saber lo más posible acerca de los estudiantes del profesor va a enseñar con el fin de adaptar el entrenamiento para ser el más eficaz. Los cursos en línea son convenientes, a veces menos caro que los cursos cara a cara, y puede ser muy informativa , si se hacen bien .
En Conclusión

Aunque un maestro ha estado en el salón de clases durante años , siempre puede beneficiarse de una formación complementaria . Cuando el entrenamiento para enseñar a los estudiantes adultos , es importante recordar que estos alumnos son auto-dirigido , traen más a la mesa y esperar más a cambio , y que necesitan saber que el aprendizaje tenga sentido para ellos y se beneficiarán de alguna camino.