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Herramientas de Evaluación de CompetenciasReflexionando sobre sus habilidades en el lugar de trabajo y el rendimiento general del trabajo , sobre todo en la gestión, es necesario continuar con el aprendizaje. La evaluación es una manera de reflexionar y le ayuda a crecer profesionalmente. Cuando se usa la evaluación para mirar fijamente al fortalezas y deficiencias de aprendizaje , la competencia se convierte en un trabajo en progreso. Herramientas para la evaluación de competencias se pueden utilizar para medir el crecimiento, aprender de errores y resolver problemas para evitar futuros errores . Inventario de Evaluación de Competencias inventarios de evaluación son herramientas para la reflexión. Pueden alentar una mayor competencia si el seguimiento implica nueva planificación y dirección ajustada. A modo de guía para el desarrollo, la vista general de evaluación de inventarios qué recursos se necesitan para convertirse en más confianza y construir nuevas habilidades. Los trabajadores valoran a sí mismos en categorías tales como " La aceptación por los demás como su supervisor " y " activamente los intentos de resolver los problemas. " Si las calificaciones son bajas, que están identificados como áreas de mejora . La lista de verificación de competencia utiliza criterios similares a un inventario , pero sin valoraciones o juicio es involucrados. Por ejemplo, cada categoría en la lista de verificación lista las acciones necesarias para alcanzar los objetivos, como "programas de educación continua del Suplemento con rigor . " Objetivos y normas están marcadas a medida que se actúe sobre ellos, tales como " la demostración de nuevos objetivos " o "revisión de vídeo para las competencias de gestión de datos. " cuestionarios de autoevaluación están diseñados para evaluar y analizar los protocolos de entrenamiento , las intervenciones, las fortalezas y debilidades. Dado que las preguntas nos obligan a pensar , analizar y excavar en busca de respuestas, el cuestionario de auto -evaluación es una herramienta de evaluación de gran alcance. Las actitudes , políticas y prácticas regulares son considerados cuando se desarrollan los probadores de preguntas para los cuestionarios y cuando se analizan las respuestas . Las preguntas se centran en las oportunidades , las diferencias entre grupos , la interacción del equipo , los puntos fuertes del equipo y los problemas sociales del lugar de trabajo . Educación de AdultosArtículos relacionados
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