Cómo enseñar Inglés como segunda lengua

Inmigración en un mundo cada vez más globalizado es cada vez más común . El gran número de personas que se desplazan a los países de habla Inglés a menudo buscan la ayuda de los profesores de Inglés como Segundo Idioma para ayudar a hacer la transición a través de la barrera del idioma. La enseñanza de Inglés para hablantes no nativos puede ser una experiencia muy gratificante. Los maestros de ESL llegar a conocer a gente de diversas culturas con orígenes y experiencias únicas. Sin embargo , ayudar a los hablantes no nativos aprenden un nuevo idioma y una nueva cultura puede ser muy difícil . Con paciencia y preparación, usted será capaz de desarrollar sus habilidades como maestro de ESL . Instrucciones Matemáticas 1

Sepa lo que está enseñando . Al ser un hablante nativo de Inglés , no significa automáticamente que usted crea un maestro de ESL eficaz. Para los hablantes no nativos , las reglas de la gramática y la pronunciación de aprendizaje es crucial para el aprendizaje de la lengua con eficacia . Como un maestro de ESL , es importante que usted actualice su propia comprensión de los temas que van a enseñar . Antes de la elaboración de sus planes de estudio , dése un curso de actualización rápida en los fundamentos de la gramática Inglés para que usted tenga una base firme.
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Escriba sus propios planes de estudio para cada clase. Elaboración de un plan de clase antes de cada clase le ayudará a preparar una sesión bien pensada para sus estudiantes. Sus planes de estudio deben seguir siendo sencillo y centrado , con una variedad de actividades que incorporan la participación de los estudiantes. El creador de enseñanza de ESL para adultos (ver sección de Referencias ) sugiere que cada plan de clase debe tener un tema principal, a pocos objetivos , tiempo para explicar y estudiar el material como una clase, actividades estudiantiles y una breve evaluación al final.

Por ejemplo, una sesión de clase puede cubrir el verbo "ser ". Los objetivos podrían incluir que los estudiantes sean capaces de utilizar con eficacia el verbo " estar" en una breve conversación o por escrito cinco frases . Después de explicar los usos de "ser" y proporcionar algunos ejemplos , los estudiantes pueden escribir un par de frases con el verbo. Por último , el profesor puede evaluar estas frases para evaluar la forma en que los estudiantes están aprendiendo.
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Comience con lo básico . Si usted piensa de nuevo a cuando empezó a aprender Inglés en la escuela, las primeras cosas que vienen a la mente son el alfabeto , pronunciación y estructura verbo básico . Lo mismo se debe seguir para sus estudiantes.

Al explicar los temas básicos , no sobrecargar a sus estudiantes . Enseñar " horizontal " significa que en lugar de construir sobre los muchos usos, las reglas o excepciones de un tema (por ejemplo , el verbo "ser" ) , comience con un uso a la vez. En este caso, en lugar de enseñar el uso de "ser" como un estado de ser y una manera de expresar la voz pasiva , sólo se centran en la primera parte y cubre la segunda parte en la próxima lección .
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Enunciar claramente y hablar lentamente. Los estudiantes que están aprendiendo Inglés no será capaz de mantenerse al día si usted está hablando con un acento fuerte o hablar muy rápidamente. Enunciar todas las letras de cada palabra para que puedan distinguirse claramente unas de otras. Del mismo modo, evitar la " jerga " Inglés hasta que usted y sus estudiantes han ido esos modismos culturales.
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Reconocer las diferencias culturales. Algunos estudiantes pueden aprender de manera diferente el uno del otro y pueden tener dificultades con o sobresalir en temas muy diferentes . Si los estudiantes han emigrado recientemente de otros países que pueden estar tratando con el choque cultural , además de la barrera del idioma . Trate de ser comprensivo de su lucha única de aprender tanto de un nuevo idioma y una nueva cultura. Conozca a sus alumnos como personas y aprender acerca de dónde vienen también. Saber más acerca de ellos va a mejorar sus habilidades de enseñanza , ya que tendrá una mejor comprensión de lo que necesita cada alumno de usted.