Individuales estilos de aprendizaje de los estudiantes de cuidado

Por la interpretación y evaluación de los estilos de aprendizaje que la mayoría de los estudiantes de enfermería prefieren , los programas de enfermería se pueden ajustar para adaptarse a estos estilos . Más estructuralmente eficiente programas pueden elevar los puntajes de las pruebas y aumentar la asistencia a clase y la productividad. Esto, a su vez, puede aumentar positivamente los índices de graduación y mejorar el nivel de atención que los pacientes del futuro recibirán posiblemente . Estudiantes verbales

El estilo de aprendizaje verbal se caracteriza por la necesidad de aprender de los hechos , normalmente en un formato de conferencia de la audición. Aprendices verbales absorben el material con mayor eficacia cuando se habla con ellos a través de grabaciones, charlas o presentaciones a través de audio. Estos alumnos tienen más dificultades para aprender el material de lectura en un libro de texto o por tratar de aprender a través de actividades prácticas . También es importante para el aprendizaje verbal para tener opciones de preguntas y respuestas a medida que aprenden a través de la confirmación vocal.

Aprendices Visuales y activos

estudiantes visuales y activos están estrechamente relacionados , a medida que aprenden mejor cuando se les da las actividades, hojas de trabajo o incluso presentaciones de diapositivas que contienen información valiosa. Estos alumnos están más enfocados en grupos y son menos productivos cuando se trata de clases en el aula . A menudo, los estudiantes visuales y activos recogen en una tarea una vez que se han realizado , personalmente él. En una situación de enfermería , las enfermeras que son aprendices activos aprenderán mejor cuando se les da la oportunidad de atender a los pacientes reales o simulados , incluso .
Un Estudio de Aprendizaje

en 2009 , Andrew Frankel , un gerente de hospital en el Reino Unido, publicó un estudio en la revista " Nursing Times" que evalúa las prácticas de aprendizaje de 63 estudiantes de enfermería. Él encontró que el 81 por ciento de los estudiantes tenía una mejor comprensión del material presentado después de haber enseñado el material de una manera visual y /o práctico. El otro 19 por ciento se enteró mejor vocalmente . Sin embargo , Frankel concluyó que con el fin de crear el mejor programa posible de enfermería , actividades para las futuras enfermeras que caen en todas las áreas de los tipos de aprendizaje deben ser incluidos.
El Futuro de la Educación en Enfermería

No sólo en la enfermería, pero en todas las facetas del aprendizaje, es importante atender a los distintos estilos de aprendizaje de los estudiantes . Cada estudiante aprende el material en su propio camino. Con el fin de tener ciudadanos más productivos, profesionales , el currículo debe ser modificado para permitir a cada estudiante la oportunidad de aprender de la manera que considere más útil . Esto es posible mediante la alteración de tiempo en el aula de manera que incluya actividades para todos los estilos de aprendizaje. Por ejemplo , a raíz de una conferencia, un instructor puede organizar una actividad de grupo y luego presentar y explicar las ayudas visuales. En lugar de las ayudas visuales que el instructor puede optar por prestar una ranura de tiempo para leer el libro de texto u observar una presentación de diapositivas.