Razones por las que los estudiantes adultos tienen éxito en la escuela

El término andragogía , que fue desarrollado por Malcolm Knowels , se refiere a la educación de estudiantes adultos y las características del alumno no tradicional. Estudiantes no tradicionales se clasifican en general más de 25 años de edad , y son personas que regresan a la escuela , ya sea a tiempo parcial o tiempo completo. También se califican por tener otras responsabilidades , además de la escuela , al igual que los empleos a tiempo completo y las familias. Debido a que los estudiantes adultos están motivados por factores externos tales como la promoción profesional , mejora de su familia y el aprendizaje personal , tienden a hacer bien en su educación continua . Motivación

estudiantes adultos generalmente regresan a la escuela para motivar personalmente razones. Son mayores de 25 y han estado en el mundo del trabajo por un período de tiempo. Durante este tiempo se han encontrado ya sea la insatisfacción con su trabajo o la falta de capacidad de avanzar . Ellos han visto en la necesidad de educar a sí mismos aún más con el fin de mejorar su situación . Esto crea la motivación personal. Ellos tienen un objetivo claro y motivo de la devolución a la escuela y quieren tener éxito .
Vida alumnos Experiencia

adultos y estudiantes no tradicionales aportan un elemento de la experiencia en el salón de clases . Ellos son capaces de utilizar la experiencia de vida y el conocimiento en el lugar de trabajo para ayudar a continuar su educación . Esta experiencia de vida puede ayudar a vincular el contenido de la clase con la forma en que se refiere a situaciones de trabajo . Se insta a los instructores a tomar esta experiencia de vida muy en serio y no desacreditar las ideas y pensamientos que los estudiantes han basado en su historia personal. La inclusión de los estudiantes en el diseño de plan de estudios hace que el alumno adulto se sienta apreciada y valorada , por lo tanto, ayudar a que tengan éxito en la clase.
Disposición para aprender

Uno de seis puntos de Knowle en andragogía es el educandos adultos disposición para aprender . Este punto se diferencia de la motivación en que las ofertas de motivación con las ganancias que son el resultado directo de aprendizaje, mientras que la disposición de aprender se ocupa de la realización del estudiante que el aprendizaje es lo que tienen que hacer . Esta disposición a aprender ayuda a los estudiantes adultos entienden que deben adquirir nuevos conocimientos con el fin de hacer frente a situaciones de la vida corriente . Básicamente , la idea es que los alumnos adultos a tener éxito en la escuela porque ellos entienden por qué necesitan la educación.
Estilos

Aprendiendo Si un adulto se remonta a la escuela como una organización sin tradicional estudiante , entienden a sí mismos con más claridad que cuando eran adolescentes. Los estudiantes adultos se centran en su objetivo y saben la mejor manera de lograrlo por sí mismos. La comprensión de su propio estilo de aprendizaje personal es clave para tener éxito en la educación. Hay tres estilos básicos de aprendizaje; auditivo, visual y kinestésico ( haciendo) . Un adulto entiende si aprenden mejor por el oír, ver o hacer y son capaces de ajustar los hábitos de estudio en consecuencia. Además , los instructores de post secundarias aprenden que enseñar a los tres estilos de aprendizaje es en el mejor interés de sus alumnos. Muchos profesores intentarán tener variaciones de lecciones y opciones disponibles con el fin de adaptarse a los diferentes estilos .