ESL Puntuacion Ejercicios

Los estudiantes de ESL enseñan a los usos correctos de puntuacion en el Idioma Inglés . Recuerde , en función de la lengua materna de los estudiantes, que pueden o no estar familiarizado con algunos puntuacion , y el uso de los signos de puntuación varía mucho en diferentes idiomas. Con una comprensión firme de puntuacion Inglés , los alumnos comprenderán mejor los textos escritos y comunicarse más eficazmente en forma escrita . Los signos de puntuación más utilizados como puntos, comas y apóstrofes deben ser enseñados en primer lugar, seguidas por las lecciones que explican de exclamación y signos de interrogación y signos de puntuación avanzadas como dos puntos, punto y coma y paréntesis se les debe enseñar pasado. Los fundamentos

Dibuja un punto, una coma y un apóstrofe en el tablero. Etiquetarlos y describir sus usos a los estudiantes. Los períodos se utilizan para terminar las oraciones y como punto decimal. En algunos idiomas, como el español , la coma sirve para este propósito . Las comas se utilizan para las ideas o elementos separados en una lista y en los números para separar a cientos de miles de personas. Los apóstrofes se utilizan para mostrar la posesión, para hacer contracciones y hacer formas plurales de letras y números. Escribe ejemplos de cada uno de estos usos en el tablero. El campo a las preguntas que los estudiantes puedan tener. Dar a los estudiantes un texto sencillo pero interesante , que incluye períodos para terminar las oraciones , las comas en una lista de elementos y apóstrofes que denota posesión . Haga que los estudiantes círculo los signos de puntuación y discuten sus usos en grupos. Revise las dudas en una sesión de seguimiento de preguntas y respuestas.
Extensiones en los fundamentos

Revisar los fundamentos de coma, punto y el uso apóstrofe como clase . Enseñar a los estudiantes los usos adicionales de la coma. Escribe ejemplos en la pizarra. Dar a los estudiantes un texto interesante , sin comas necesario. En grupo o individualmente , los estudiantes completan las comas donde sea necesario . Compruebe como clase y discutir cualquier pregunta que puedan tener. Para que una actividad oral, enseñar a los estudiantes el método de pausa. Leer un texto , hacer que los estudiantes se suman en comas donde escuchan una pausa natural. Dibuja una serie de elipses en el tablero. Explique a los estudiantes que los tres períodos indican una larga pausa , un estado sin terminar, o la omisión de las ideas o palabras. Muéstreles ejemplos de los tres usos en el tablero y luego pídales que escriban sus propios ejemplos de grupos.
Intermedio Puntuacion

Dibuja un signo de interrogación, una signo de exclamación y comillas en el tablero. Explicar el uso de la pregunta y de exclamación . Pida a los alumnos practicar la escritura de su propio diálogo con estos tres tipos de marcas. Forme parejas de estudiantes tienen fuera y ellos realizan sus diálogos en frente de la clase , haciendo énfasis en los tonos de voz utilizados con signos de admiración frente a signos de interrogación . Asegúrese de que los alumnos saben más que leer el diálogo dentro de las comillas . Para más práctica, dar a los estudiantes un libro o texto y darles instrucciones para encontrar signos de exclamación , de interrogación y comillas en el texto. Pida a los estudiantes en parejas para discutir sus hallazgos . Dibuje una diagonal en el tablero, explicar su uso y consultar la clase de donde ellos han visto las barras usadas.
Avanzada Puntuacion

Dibujar dos puntos y un punto y y coma en el tablero. Explique a los estudiantes que el colon se utiliza para introducir algo . Ese algo puede ser una palabra , una frase, una cita o una lista. Escribe ejemplos de estos usos. Diga a los estudiantes que el colon se suma especial énfasis a lo que se presenta , pero no se debe utilizar después de un verbo. Pida a los estudiantes practicar el uso de los dos puntos al escribir sus propios ejemplos de grupos. Introducir el punto y coma para los estudiantes por primera vez como un conector entre dos oraciones relacionadas . Asegúrese de comunicar a los estudiantes que comas no deben ser utilizados para conectar dos ideas no relacionadas. A continuación , mostrar a los estudiantes cómo usar el punto y coma , una coma especial en una lista de frases complejas o ideas. Dar a los estudiantes un texto que incluye listas con exceso de comas y decirles que para reemplazar las comas confuso con punto y coma cuando sea necesario . Compruebe respuestas primero en parejas , entonces como una clase. Field estudiantes tienen alguna pregunta .