Consejos para la Enseñanza de Matemáticas para Adultos

Enseñanza de matemáticas a un adulto no deben ser tratados lo mismo que enseñar matemáticas a un niño o adolescente. Los estudios han demostrado que los adultos prefieren ciertos , más pragmáticos , los estilos de enseñanza en comparación con los niños. Debido a esto , los educadores pueden mejorar las experiencias de aprendizaje de los adultos , proporcionando ejemplos de la vida real, se centra en un concepto a la vez, estar orientado a los objetivos y permanecer respetuosa de su madurez estudiantes. Ejemplos Proporcionar la vida real

adultos disfrutan de la aplicación de lo aprendido a la vida real. No siempre es obvio cómo un problema de matemáticas pertenece al mundo real más allá de la simple aritmética . Por esta razón , es importante explicar cómo un problema de matemáticas en particular puede estar relacionado con una experiencia de la vida real . Un ejemplo con el dinero podría implicar el cálculo de cuánto interés simple se puede ganar en el tiempo utilizando el álgebra.
Un concepto a la hora

Velocidad de aprendizaje tiende a disminuir a medida que una persona se hace mayor . Sin embargo , la profundidad y el alcance de los aumentos de aprendizaje que los adultos captar sujetos en un nivel más relevante que los niños. Los educadores pueden acomodar a los estudiantes adultos mediante la introducción de nuevos conceptos matemáticos uno a la vez y de una manera lenta y cuidadosa. La confusión y la frustración pueden evitarse asegurándose de que cada alumno capta plenamente el tema en cuestión antes de pasar a un nuevo tema .
Estar orientado a objetivos

los adultos disfrutan saber por qué están aprendiendo algo y son menos propensas que los niños a aceptar la información que sienten es irrelevante. Los profesores pueden dar cabida a los adultos esbozando planes de lecciones y explicar lo que esperan cada estudiante habrá aprendido al final de la lección. Al hacer esto se suma la perspectiva de los estudiantes adultos y puede ayudarles a entender los temas más rápido. Las metas también proporcionan un sentido de motivación y satisfacción cuando se cumplen .
Siendo respetuosos

Mientras que los niños pueden ser disciplinados y tratados con autoridad , los adultos deben ser tratados como iguales. Los educadores deben pensar en los estudiantes adultos ya los compañeros que han solicitado ayuda sobre un tema en particular. Un problema de matemáticas que parece obvio para una persona puede ser desconcertante para el otro. Los sentimientos de culpa y vergüenza pueden ser eliminados por tratar a todos con igual respeto . Tranquilizar a los estudiantes adultos que no hay " preguntas tontas ".