Cuestiones relacionadas con la enseñanza de adultos mediante la tecnología

Tecnología está a nuestro alrededor , en casi todos los aspectos de la vida. Cuando la enseñanza de la tecnología de los adultos , sin embargo , hay varios problemas que pueden surgir. Los adultos que han estado usando la tecnología para el año en el trabajo o en su casa tomarán nuevas piezas de la tecnología de manera diferente que hará los adultos que tienen poca o ninguna experiencia con la tecnología. Cuando el profesor utiliza la tecnología en el aula con los estudiantes adultos , hay cuestiones específicas que podría tener que hacer frente en su entrega de lecciones. Diferentes niveles de conocimiento

Al utilizar la tecnología para enseñar a los adultos , los profesores deben ser conscientes del hecho de que los adultos entran en el salón de clases con diferentes niveles de conocimiento. Algunos usan las computadoras y la tecnología de todos los días y están a la altura de la comprensión de las nuevas tecnologías. Otros no utilizan la tecnología y pueden ser confundidos y frustrados cuando un profesor utiliza la tecnología durante la instrucción.
Tiempo para Enseñar Tecnología Primera

Si los adultos no están familiarizados con la tecnología , el maestro puede tener que pasar tiempo enseñando acerca de que la tecnología antes de que pueda comenzar en el tema que se encarga de la enseñanza. Esto podría equivaler a la hora de clase extra, o pasar más tiempo fuera de la clase haciendo un trabajo que no puede terminar en clase. Con frecuencia , los centros de educación de adultos ofrecen cursos de educación tecnológica para que los adultos pueden aprender primero los entresijos de una tecnología en particular antes de tomar un curso que utiliza en clase .

Distracciones

Tecnología

utilizado en el aprendizaje puede distraer a los alumnos adultos , al igual que puede distraer a los estudiantes más jóvenes. Si los adultos tienen computadoras que utilizan para la investigación , pueden utilizarlas para otras cosas , como los juegos de Internet o una red social. Incluso la tecnología como pizarras interactivas o teléfonos celulares podría proporcionar distracción para los estudiantes de cualquier edad . Para combatir esto, los maestros deben establecer reglas y límites claros para los estudiantes que utilizan la tecnología . Además, el maestro debe tener métodos y controles en el lugar para supervisar la forma en que los estudiantes están utilizando la tecnología en el aula.
Menos centrarse en los métodos tradicionales

algunos adultos podrían sienten que un profesor debe centrarse más en los métodos de enseñanza tradicionales , como el uso de una pizarra y papel folletos. Después de todo , los adultos que fueron a la escuela primaria en la década de 1980 o antes probablemente no aprendieron usando el mismo tipo de tecnología que los estudiantes más jóvenes . Si los adultos no se utilizan para el aprendizaje con la tecnología , pueden frustrarse cuando los profesores no utilizan enfoques más familiares a la educación.