Herramientas de Evaluación para ESL

Evaluación docente y el desempeño estudiantil es un ejercicio valioso en cualquier ambiente de aprendizaje. Es particularmente importante para medir los resultados en Inglés como segundo idioma ( ESL) , porque el rendimiento del estudiante puede estar vinculada a la recepción de la ayuda relacionada con el trabajo y más educación continua para los estudiantes adultos. Los fondos para el programa de ESL en sí puede estar vinculado a maestro de éxito y los resultados de los estudiantes. Over- the-Counter Soluciones

Evaluación de resultados de los estudiantes de ESL se hace a menudo con una de una serie de pruebas de renombre procedentes de organizaciones tales como el Sistema de Evaluación Integral del Estudiante Adulto ( CASAS ) de California, y el Inglés Básico Examen de Habilidades ( BEST) . Hay otros, como el Inventario Básico de Lenguaje Natural ( BINL ) , que miden las habilidades gramaticales. Muchas de estas evaluaciones estándar de la industria están diseñados para las pruebas de habilidad específica ESL - gramática y las matemáticas , por ejemplo -, así como el origen étnico
Soluciones Alternativas

. la evaluación de los estudiantes de ESL con encuestas , observación y listas de comprobación es una solución alternativa. Estas herramientas permiten una evaluación más personalizada en base a las dinámicas específicas de un estudiante o grupo de estudiantes. Medición Maestro - desarrollado del progreso del estudiante y la retroalimentación de los estudiantes de inspiración también se consideran soluciones alternativas.

Dificultades de cada

Implementar sea una alternativa estándar de la industria o solución evaluación viene con ventajas y desventajas . Las evaluaciones de estándares de la industria son bien conocidos y bastante fácil de administrar. Además, algunos programas de ESL pueden requerir alcanzar una puntuación mínima en una prueba estandarizada para asegurar la financiación futura y otros beneficios. Sin embargo , al no tener la flexibilidad para reflejar un individuo de los estudiantes con necesidades , con poca o ninguna retroalimentación de los estudiantes , no puede proporcionar una evaluación precisa de los resultados de aprendizaje . Medidas de ESL alternativos a menudo incluyen una evaluación oral entre alumno y profesor . Se podría argumentar que estas son las dos personas que mejor pueden evaluar los resultados de aprendizaje . Con la flexibilidad y la posibilidad de personalizar las evaluaciones a las situaciones específicas viene la cuestión de tiempo. Desarrollar, implementar y revisar los resultados de los métodos alternativos puede llevar mucho tiempo bastante , y en última instancia, más caro que las soluciones más genéricas disponibles .
Determinar enfoque correcto

Una decisión en la que la herramienta de evaluación es adecuada debe basarse en los factores únicos de cada aula, las restricciones presupuestarias y la disponibilidad de tiempo para que el maestro de ESL para administrar estas importantes tools.There parece ser el consenso entre los de la industria educativa ESL que el convencional, soluciones de pruebas de la industria carecen de un número de áreas . La práctica habitual de evaluar a los estudiantes y programas de ESL parece ser una combinación de los dos métodos.