Acerca de Barreras en eLearning

E -Learning es una opción viable para los estudiantes que quieren ahorrar dinero en cursos , tienen clases giran en torno a sus ocupadas vidas y experimentan una selección más amplia de clases. E -Learning se utiliza sobre todo para la escuela post- secundaria y es popular entre los estudiantes no tradicionales. EE.UU. Hoy informa que en 2005 , 3,2 millones de estudiantes matriculados en la escuela post- secundaria están tomando cursos en línea. El Departamento de Educación de EE.UU. revela que el 66 por ciento de todas las escuelas postsecundarias ofrecen educación a distancia en 2006-2007. Barreras Tecnológicas
mal funcionamiento de la computadora puede ser una fuente de frustración cuando una tarea se debe .

La tecnología asociada a eLearning es difícil para algunos profesores y estudiantes para navegar. Algunos profesores no pueden tomar ventaja de todas las formas de tecnología que están disponibles lo que disminuye el valor de la clase. Por ejemplo, los profesores que no están familiarizados con la tecnología no pueden usar PowerPoint o llevar a cabo conferencias de audio. Los estudiantes que no se sienten cómodos con la tecnología o la interacción en línea pueden evitar las tareas importantes, tales como foros de discusión. El estrés puede dejarlos insatisfechos , obstaculizar la experiencia de aprendizaje y las calificaciones más bajas.

Distracciones

maestros pueden subestimar el tiempo necesario para invertir en la entrega de E -Learning. Como resultado, pueden durante el horario con la investigación, la escritura y otras actividades no relacionadas , descuidando responsabilidades docentes . La comunicación disminuido y la participación de la maestra pueden desanimar a algunos estudiantes se extienda esfuerzo. Muchos de los estudiantes que son e-learning tienen numerosas distracciones de la vida . Algunos tienen trabajos a tiempo completo , los niños, las relaciones profundas , lo que puede reducir la prioridad de la escuela. E -Learning también hacen que sea más fácil para los estudiantes a posponer las cosas . Los estudiantes que están luchando contra la dilación, el trastorno de hiperactividad por déficit de atención y la adicción en línea pueden tener dificultades para enfocar.
Menos Interacción

Mientras que algunos tipos de personalidad están mejor trabajo por sí mismos o en el ciberespacio , una persona que le gusta trabajar en grupo es más probable que retirarse de e- Learning. Interacciones en el aula pueden fomentar amistades , crear una experiencia de aprendizaje saludable y mantener cada responsable de los estudiantes. Sin embargo e- Learning puede evocar sentimientos de alienación debido a la falta de respuesta inmediata de los profesores y una estrecha interacción con los estudiantes. El e-learning también no imita una serie de carreras . Por ejemplo , muchos puestos de trabajo utilizan el entrenamiento personal. Por lo tanto, únicamente toma clases por e -Learning pone a una persona en una situación de desventaja si no tiene la práctica adecuada de aprendizaje a través de medios sociales.
No Hands -On Practice
en persona laboratorio experiencia es importante para las clases de ciencias .

Principalmente e- Learning también limita la posibilidad de aplicar las lecciones fuera del aula a las experiencias sociales. Por ejemplo , sería beneficioso para un estudiante que está interesado en el asesoramiento para tomar clases en persona para practicar sus lecciones con los demás y las interacciones sociales imitan . Laboratorios en línea no puede tan eficaz como estar en un laboratorio . También por sobre todo de e-learning que la persona se pierde en unirse a las organizaciones de estudiantes y asociaciones que puedan desarrollar habilidades , confianza y redes.
No Preparado

Los maestros y los estudiantes no pueden estar preparados tecnológicamente , emocional y académicamente para aprender o enseñar a través de e- Learning. Los maestros que no reciben la formación necesaria pueden sentirse abrumados por las exigencias tecnológicas , la falta de prestigio y la falta de interacción cara a cara con los estudiantes. La capacidad de transmitir un mensaje de calidad a través de e-learning puede ser especialmente difícil para los maestros . Los estudiantes no pueden ser maduros , motivados o lo suficientemente disciplinado para el e -learning. Algunos estudiantes todavía es principiante a las técnicas de estudio adecuadas y requieren más ayuda del profesor. Por lo tanto el e-learning puede ser demasiado autónomo para algunos estudiantes.