Enseñar técnicas para las clases tradicionales de GED

Preparación para el Diploma de Equivalencia General proporciona a los estudiantes una segunda oportunidad de éxito. La búsqueda de cursos de la universidad , la solicitud de empleo o de realizar metas personales son todas razones los estudiantes se inscriban en cursos de GED . Los estudiantes en un salón de clases de GED son diversas; diferentes edades, géneros , etnias y estatus socioeconómicos componen la clase. El instructor de GED debe utilizar una variedad de técnicas de enseñanza para preparar a los estudiantes para el éxito en el examen de GED. Estructurar las clases

Es importante estructurar la clase , sobre todo si es largo . Dividir el tiempo entre las diferentes materias. Comience con una actividad de enfocar la clase. Esto puede ser una entrada de diario para discutir sobre la terminación. La instrucción dirigida por el maestro debe seguir , para introducir el tema del día , y luego permitir a los estudiantes trabajar individualmente o en grupos para completar las lecciones. Proporcionar a los alumnos un breve descanso de 15 minutos a mitad de camino a través . Tras el descanso, comenzar a trabajar en un tema diferente. Poner fin a la clase con la lectura en silencio o reflexiones donde los estudiantes pueden revisar lo que se aprendió .
Decidir Didáctica y Curriculum

clases más de GED tienen una matrícula abierta donde los alumnos son continuamente matricularse durante el curso. Establecer un orden para su plan de estudios durante el año. Como estudiante entra al curso , proporcionar materiales para él estudiar de manera independiente para ponerse al día con el resto de la clase. Presentar una variedad de métodos de enseñanza para adaptarse a las necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos adultos . Lecciones de diseño que incorporan la colaboración en grupo , así como el estudio independiente .
Prueba Modelo Toma de Habilidades

prueba teniendo habilidades no son innatas , sino que deben ser aprendidas y practicadas . Dado que la información sobre el examen de GED es amplia , los estudiantes necesitan aprender a leer activamente , tomar notas pertinentes y eliminar opciones de respuesta . Modelar estas habilidades a lo largo del curso para preparar al estudiante para los cursos de la prueba GED y universitarios que luego puede seguir.
Estimular el aprendizaje activo

modelar el tipo de estudiante que quiere que el estudiante sea . Facilitar discusiones abiertas sobre el contenido y animar al estudiante a ampliar sus respuestas. Incluya su propio punto de vista , pero que quede claro que se respetan todos los puntos de vista. Desarrollar lecciones que reciben los estudiantes de su asiento para explorar un concepto o participar en un ejercicio de juego de roles. Esta participación ayuda a que el contenido sea más memorable para el estudiante.
Motivar a los estudiantes

Un estudiante que se inscriba en los cursos de GED puede haber sido motivado para terminar la escuela secundaria tradicional currículo o puede haber experimentado situaciones que cambian la vida que le obligaron a abandonar los estudios. El estudiante puede sentirse abrumado con el material del curso y tienen que saber que hay ayuda disponible . Hazte accesible a un estudiante que tenga preguntas sobre el material o sólo necesita a alguien para que lo escuches. Que el alumno sepa usted está en " su lado. " Cuando sea posible, el desarrollo de lecciones basadas en el interés del estudiante para motivarlos a participar.