Cómo enseñar a los modismos Adultos

introducir el concepto de modismos con definiciones claras . Por ejemplo , se podría decir " Los modismos son una forma de lenguaje figurativo , donde una frase compuesta por un grupo de palabras se combinan juntos tiene un significado radicalmente diferente de las definiciones del diccionario de las palabras individuales. " Haga hincapié en que los modismos son únicas debido a que el significado de las partes no es igual al significado del conjunto . Asegúrese de que quede claro que los modismos son diferentes de otros tipos de expresiones figurativas , como las sonrisas o metáforas , ya que se pueden " traducirse " en significados convencionales.
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En un afiche que haga una lista de unos modismos comunes. Utilice marcadores para hacer la lista porque usted querrá mantener el gráfico para su uso futuro . Dibuja las ilustraciones para representar tanto a los significados literales y convencionales de los modismos. Señale que las ilustraciones que representan el significado literal de la expresión son inexactos y explique por qué. Explique por qué las ilustraciones que representan los significados convencionales de los modismos son exactas. Asegúrese de señalar cómo los componentes de la frase en su conjunto adquieren un significado diferente a las palabras individuales que componen la frase .
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Escribe otro idioma comúnmente encontrado en el papel gráfico. Esta vez no se emparejan la frase con una ilustración . Utilice la estrategia pensar en voz alta para modelar traducir el significado de la expresión idiomática de su sentido literal a su convencional. Por ejemplo , podría utilizar la frase idiomática común " un pájaro en la mano vale más que dos en el monte. " Articular su proceso de pensamiento para explicar la lógica detrás y el significado de la frase : Es mejor tener algo seguro ( " un pájaro en la mano " ) que confiar en la posibilidad de algo más grande ( " dos en el monte " ), ya que mientras lo que ya tiene es una cosa que usted puede contar con la posibilidad de algo más grande no está garantizada . Diga a los estudiantes para conferir brevemente con un compañero. Pídale a un estudiante para describir lo que hiciste. En un afiche escribir los pasos del proceso que siguió . Haga que sus estudiantes , copie los pasos para referencia futura.
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Dé a sus estudiantes la práctica guiada en la interpretación de expresiones idiomáticas. Organizar a los alumnos en pequeños grupos de tres o cuatro. Asigne a cada grupo una expresión idiomática común diferente que se acompaña de dos ilustraciones : una que representa el significado literal y otro que representa el sentido convencional. Diga a los estudiantes a identificar qué ilustración representa el significado literal y que representa el sentido convencional. Haga que cada grupo siga el proceso que modeló para interpretar las expresiones idiomáticas. Después de unos 15 minutos, que cada grupo comparta sus interpretaciones con la clase. Esté preparado para ayudar a los estudiantes a descubrir y corregir sus errores de interpretación .
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Evalúe sus estudiantes mediante el uso de una asignación práctica independiente. Asignar expresiones idiomáticas para estudiantes individuales para la interpretación. Utilice su evaluación de los resultados de la evaluación para determinar los próximos pasos de instrucción para cada alumno. Asegúrese de proporcionar a cada estudiante con apoyo retroalimentación escrita y verbal retroalimentación constructiva a él o sus modismos comprensión maestro ayudar.
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Proporcionar oportunidades para práctica adicional. Anime a los estudiantes a visitar sitios web sobre modismos , traer artículos y dibujos que contienen expresiones idiomáticas , anotar los modismos que se encuentran en la televisión, y preguntar a familiares y amigos que hablan otros idiomas o que viven en otras áreas para compartir expresiones que conocen. Preparar guiones para los estudiantes que el juego de roles utilizando modismos en el habla . Crear una pared de palabras expresión interactiva , utilizando tiras de papel . Invite a los estudiantes a utilizar las notas autoadhesivas para escribir sus interpretaciones de las expresiones que aparecen en la pared de palabras .
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Ayude a los estudiantes a construir sobre sus habilidades. Una vez que los estudiantes han dominado los modismos que interpretan de forma aislada, que te hagan un trabajo adicional con expresiones en su contexto. Pida a los estudiantes comenzar con las actividades de terminación de párrafo y pasar a la interpretación de frases idiomáticas incrustados en los pasajes y el uso de modismos en su escritura original.