Multigeneracionales Técnicas de Enseñanza de clases

Instructores enfrentan las secciones transversales de las generaciones cuando facilitan lecciones basadas en la Web y de la clase en vivo. Los estudiantes son tradicionalistas nacidos antes de 1945 , los Baby Boomers nacidos 1945-1964 , la Generación X- res con las fechas de nacimiento entre 1965 y 1979 , y los Millennials nacidos en 1980 o después. Cada grupo de edad abarca estilos de entrenamiento específicos, que requieren flexibilidad entre los profesores de la universidad y de los formadores de la organización. Las técnicas de enseñanza de clase multigeneracionales asegurar que todos los estudiantes permanezcan comprometidos y se sientan valorados en todo el curso . Tecnología

novedades en la formación impulsan algunos estudiantes hacia el éxito, mientras obstaculizando otros. Un entrenador o un profesor deben ofrecer una combinación de sistemas de entrega para que los alumnos puedan decidir si quieren escuchar el material en streaming desde sitios web o CD o descargar las conferencias en los reproductores de MP3 , de acuerdo con la Sociedad Americana de Capacitación y Desarrollo . Algunos estudiantes se sienten más cómodos con seminarios y foros de chat en vivo . Un instructor de éxito se mantiene al corriente de todas las herramientas y se anticipa a entrenar a los estudiantes que no están familiarizados con algunas tecnologías.
Liderazgo

La enseñanza eficaz requiere que los educadores que depender de diferentes técnicas y estilos de liderazgo . Los tradicionalistas no les gusta la sensación colocado en el lugar mientras que Boomers anhelan la atención y la alabanza , notas educador Peggy Blake Gleeson de la Universidad de Mujeres de Texas . Generación X-dores exigen un diálogo directo y veraz. Millennials quieren instructores saben mucho más que sus alumnos. Una técnica es que el instructor invita presentadores invitados que representan a las diferentes generaciones . Esto se basa la credibilidad con los estudiantes que son significativamente mayores o menores que el maestro.
Blend

plataformas de aprendizaje múltiples funcionan bien con las diferentes generaciones . Los estudiantes mayores prefieren sesiones de clase en vivo, donde el diálogo y la participación son cruciales . Compañeros más jóvenes quieren tecnologías que les permiten estudiar a su conveniencia el aprendizaje . Mezclar ambos mundos ofreciendo formación presencial que se complementa con los sistemas basados ​​en la web que son compatibles con dispositivos portátiles , como teléfonos móviles o asistentes digitales personales (PDA) . Para las clases que se ofrecen sólo a través de Internet , el docente debe garantizar su disponibilidad por teléfono para que los estudiantes se sientan el impacto de colaboración.
Comunicación

Un facilitador informado ajusta su estilo de comunicación a coincida con las diferentes expectativas generacionales . Ella comienza con la primera clase de introducción para que pueda evaluar los estilos de comunicación de los estudiantes y el nivel de comodidad con las tecnologías . Un instructor basado en la web a menudo recoge en sus estudiantes las edades de sus estilos de tipificación , como los estudiantes más grandes que escriben en oraciones completas y los jóvenes que adoptan palabras condensados ​​, como " u" para "usted". Esta identificación temprana da al profesor la oportunidad de demostrar respeto a las diferentes preferencias y reforzar la importancia de la inclusión.