Cómo crear una cartera que escucha por ESL

Los libros de texto y otros recursos publicados para Inglés como Segundo estudiantes de idiomas suelen incluir ejercicios de escucha . Si usted tiene un contenido específico que desea incluir en una cartera de escucha para sus estudiantes de ESL que no se puede encontrar o permitirse el lujo de comprar a un editor, hacer su propio. Instrucciones Matemáticas 1

Escriba una lista de los temas que desea cubrir en la cartera de escucha después de identificar lo que los estudiantes de nivel que desea la cartera a la meta. Por ejemplo, si desea crear escuchar muestras relacionadas con la búsqueda de un puesto de trabajo , incluir un simulacro de entrevista de la muestra y de una conversación sobre cómo pedir una solicitud.
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Escribe guiones para cada una de las piezas de escucha que desea incluir en la cartera. Deben estar escritos a un nivel que sus alumnos puedan entender cuando las oyen . Escribe los guiones para incluir conversaciones auténticas sonar que se utilizarían en situaciones cotidianas. Los más realistas sus ejercicios de escucha , más útil y memorable que son para sus estudiantes.
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Pida a otro orador Inglés para trabajar con usted para registrar las diferentes piezas. Practicar la lectura de los guiones juntos varias veces . Concéntrese en hablar a un ritmo que sea comprensible para los nuevos hablantes de inglés , pero no tan lento que suena forzado . Hable claramente , pronunciando cada palabra con cuidado.
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Record cada script con su pareja. Escuchar a través de su registro en busca de errores antes de distribuir a los estudiantes . Póngale una etiqueta a la grabación para que sepa qué temas cubre y qué nivel se ha diseñado. Haga lo mismo para las copias del material de los alumnos. Usted tiene varias opciones para la grabación y distribución de la cartera de escucha , incluyendo secuencias de comandos de grabación en el ordenador y luego grabarlos en CDs para dar a los estudiantes, grabándolos en cintas de casete o grabar digitalmente y subirlas a su sitio web para que los estudiantes escuchan .