Cómo enseñar la poesía de Adultos

Desafortunadamente , la poesía a veces puede petrificar . Una reputación de la ambigüedad y la pretensión ha obstaculizado la forma de arte; los estudiantes , especialmente los adultos , pueden recibir a un haiku o el soneto con aprensión . Pero los platos rotos de la poesía se puede limpiar para los alumnos. Existen poemas pendientes con significados e interpretaciones satisfactorias múltiples - le toca a los educadores para localizarlos y presentarlos a los estudiantes con la gracia y el optimismo . Los adultos también pueden beneficiarse de la creación de su propio material poético. Instrucciones Matemáticas 1

mantener una actitud positiva , cálida . Los poemas pueden parecer críptico e inaccesible , y los estudiantes mayores de edad pueden ser orientados a los resultados y escépticos acerca de nuevas ideas . Esto puede traducirse en estudiantes que abandonan en un poema , cuando el significado no es claro de inmediato , o el tema de que no parece al principio ser importante o relevante .

Demostrar paciencia y comprensión motivado por estas razones . Presentar la idea de la poesía como un conjunto de preguntas , no como una búsqueda de un significado definido. Aclarar lo que los lectores deben esperar en un poema : imágenes interesantes , palabras que participan y los sonidos , ideas y puntos de vista únicos -, pero hay una única interpretación inamovible
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Capitalizar las opiniones bien formadas , la madurez. y la independencia de los estudiantes adultos con la exposición a muchos tipos y figuras diferentes en la poesía. Diverso material provocará igualmente diversas actitudes y pensamientos sobre ese material, lo que para un entorno animado , donde todo el mundo puede beneficiarse de las múltiples evaluaciones de la obra. Anime a los estudiantes para que , incluso en los poemas o las colecciones de los poetas que ellos mismos seleccionan y ofrecen a la clase. Esta es una forma de interés alumnos adultos en la poesía , respetando su autonomía .
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capacidad arnés estudiantes adultos para la auto- dirección y la experiencia de la vida , alentándolos a escribir su propia poesía . La exposicion a elementos básicos de la poesía : la rima, la imagen , el ritmo , la metáfora, la aliteración y más . Una vez que han visto los principios fundamentales en el trabajo y en la práctica, a establecer la libertad de crear obras basadas en sus vidas, sus imaginaciones o (idealmente ) una combinación de los dos. Recordarles que " bien o mal " no existe en la poesía. Invite a los estudiantes adultos a leer su trabajo si les gustaría; no presionar a nadie para exponer el trabajo antes de que se sienta cómodo .