Cómo resolver los problemas de analfabetismo de adultos

Muchas personas se han encontrado con el analfabetismo en algún momento de sus vidas. Si usted trabaja con los presos , es casi seguro que lo hará; de acuerdo con " Ciencias de la vida , " el 63 por ciento de los presos tienen bajos niveles de alfabetización . La misma fuente indicó que el 14 por ciento de los adultos estadounidenses tienen problemas de lectura . Este es un tema complicado , debido a que algunos adultos pueden leer un poco --- apenas lo suficiente para sobrevivir --- y se avergüenzan de presentarse y obtener ayuda . Paulo Freire , un educador brasileño , sostuvo que el sistema escolar no ha funcionado para muchas de estas personas, y que las clases de alfabetización de adultos debe ser basada en la comunidad y organizado en torno a las necesidades de los estudiantes. Usted puede tomar medidas para establecer las clases de alfabetización de adultos pertinentes a las necesidades vitales de los alumnos en su comunidad . Instrucciones Matemáticas 1

Desterrar vergüenza al reconocer que en el inicio de las clases . Acepte que existen razones complejas para problemas de alfabetización. Estas razones van desde un entorno familiar donde el Inglés no se habla , a la falta de una etapa crucial en la escuela debido a una enfermedad . Escuche los estudiantes a medida que cada uno cuentan su historia . Use esto como una plataforma de lanzamiento para su primera clase. Según Freire , este enfoque de abajo hacia arriba puede traer resultados rápidos.
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Pida a los estudiantes que se sienten avergonzados de contar sus historias, incluyendo las razones por las que quieren mejorar su alfabetización. A medida que comparten sus historias , escribir palabras clave en el tablero. El estudiante puede utilizar la palabra "vergüenza" o decir que quiere tener una mejor "trabajo". Escriba las palabras "vergüenza" y " trabajo" y pida a los estudiantes a hacer lo mismo . Usted está haciendo la lección de alfabetización de interés inmediato para los estudiantes vidas.
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Utilice los alumnos de alfabetización existente. Incluso las personas que son analfabetas funcionales pueden leer casi siempre unas palabras , sin darse cuenta, por ejemplo, " Salir" o "Peligro ". Pida a los estudiantes que identifiquen todas las palabras que no conocen y usan estas palabras como una base para una lección , por ejemplo, su vinculación o la construcción de un par de frases y la formación de un párrafo de la palabra clave.
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Record historia de vida de cada estudiante. Escriba la historia y presentar este texto para el estudiante . Pídale que lea la historia mientras toca la grabación de audio. Repita esto varias veces. Pida al estudiante , con el tiempo , para leer su historia de vida sin la grabación.