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Descripción de un Proceso de ESLSi bien la enseñanza de Inglés como segundo idioma o ESL , puede ser frustrante para encontrar a los estudiantes que no pueden dominar los conceptos que usted introduce , ya que puede ser difícil de explicar los conceptos detrás de las ideas que parecen intuitivo para usted como un hablante nativo. Sin embargo , mediante la comprensión del proceso por el cual los estudiantes aprenden inglés como segundo idioma , se puede elaborar un plan de clase que mejor se refuerza este proceso y contribuye , más que frustra , usted y sus estudiantes. Principiantes estudiantes que comienzan el proceso de aprendizaje de Inglés como segunda lengua de partida por aprender a utilizar el Inglés para fines informativos en la vida cotidiana . En este nivel , por ejemplo, un estudiante de ESL podría aprender a intercambiar bromas y tener una conversación básica. Los estudiantes en esta etapa tendrán un vocabulario limitado , utilice la sintaxis básica y hacer numerosos errores . estudiantes progresan , ellos aprenderán a aplicar sus conocimientos a un entorno académico para que puedan sacar el máximo provecho de sus estudios en el aula de habla inglesa . En este sentido, se trabajará con textos básicos , aplicando los conocimientos de inglés que han aprendido a entender conceptos como el tema . También pueden comenzar a producir textos breves propios. , los estudiantes de ESL han progresado lo suficiente de que han dominado a un perito nivelar las cuatro habilidades básicas de lectura, escritura , escuchar y hablar . Por lo tanto , ellos serán capaces de utilizar estas habilidades para trabajar con textos más complejos y entender conferencias complejos en una variedad de temas. También deben tener una buena comprensión de las costumbres sociales y comportamientos en el aula y más allá. Después que los estudiantes de ESL han dominado los fundamentos de la lengua , la última paso es integrar plenamente en la cultura anglófona . Esto implicará el estudio de la historia y las costumbres de los Estados Unidos , así como el trabajo de entender y utilizar modismos y expresiones más complejas . Anterior: Siguiente: Educación de AdultosArtículos relacionados
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