Honey &Mumford Estilo Learning Theory

Peter Honey y Alan Mumford desarrollaron el Aprendizaje Estilos Teoría - una continuación de la obra de David Kolb y su Teoría del Aprendizaje Experiencial . Miel y Mumford identificaron cuatro estilos diferentes de aprendizaje: " activistas ", " teórico ", " reflector " y " pragmáticos " . Según la teoría , diferentes personas gravitan naturalmente hacia un estilo de aprendizaje particular. Por lo tanto , para lograr un aprendizaje óptimo , Honey y Mumford argumentan que hay que identificar a su estilo de aprendizaje natural, entenderlo y encontrar maneras de aprender que complementan el estilo. Activistas

activistas son " do -res " y "jugadores ambiciosos ". Tienen que actuar, participar y totalmente sumergirse en una situación de aprendizaje . Los activistas son de mente abierta cuando se trata de aprender , también. Ellos están dispuestos a probar cosas nuevas sin pre - juicio. Se acercan a las nuevas tareas con entusiasmo y sobresalir en situaciones de alta presión . Las actividades de aprendizaje más adecuadas para los activistas incluyen el trabajo en equipo , el juego de roles y la participación en las competiciones. Activistas prosperan cuando se trabaja con la gente y cuando hay drama y un nuevo desafío a la mano.
Theorists

teóricos tienden a pensar cuidadosamente y lógicamente sobre las situaciones , prefiriendo el trabajo dentro de un sistema o modelo dado . Ellos no permiten que sus emociones afectan a las conclusiones a las que hacen al aprender y en su lugar cuestionan todo . Ellos no hacen suposiciones y sin la realización de investigaciones y análisis a fondo. Los teóricos se esconden de la creatividad y prefieren trabajar en términos lógicos y prácticos , basando su aprendizaje sobre establecidas conceptos, teorías y métodos. Los teóricos responden bien a las actividades que les permiten utilizar las estadísticas , recopilar evidencias y hacer preguntas.

Reflectores

Reflectores les gusta dar un paso atrás de un aprendizaje situación y aprender mediante la observación en lugar de saltar a la acción y tomar decisiones rápidas . En lugar de involucrarse activamente en una discusión o evento, reflectores tienden a sentarse, escuchar , mirar las cosas desde diferentes puntos de vista y luego tomar algún tiempo para reflexionar sobre las cosas antes de llegar a una conclusión. Reflectores aprenden mejor a través de cuestionarios , entrevistas , comentarios y actividades de observación . Ellos prefieren tomar parte en actividades que les permitan pensar antes de actuar, realizar investigaciones y ver los acontecimientos se desarrollan desde la barrera.

Pragmáticos

pragmáticos prefieren aplicar los conocimientos y teorías en un sentido práctico y literal y al mundo que les rodea . Ellos aprenden probando y experimentando las ideas y resolver problemas. Ellos prefieren no tomar parte en las discusiones acerca de cómo funcionan las teorías. En su lugar , les gusta poner las cosas en acción. Los pragmáticos responden bien al aprendizaje que puede aplicarse fácil y directa con el mundo que les rodea. Dan la bienvenida a la oportunidad de experimentar y aplicar lo que han aprendido de una manera práctica .